Нужно составить текст, с предложениями связанными по смыслу, 7-10. и нужно что бы было много числительных. !

Первого сентября все ученики идут в школу! мама павлика купила семь роз для учителя своего сына. на следующее утро они встали в семь тридцать утра и пошли собираться: в портфель павлик уложил четыре учебника, пять тетрадей, два карандаша и две ручки. собравшись, они поехали в школу. мальчик подошел к учителю, стоящему с табличкой "первый а". после подошли еще : двенадцать девочек и десять мальчиков. павлик был рад оказаться в сто шестьдесят третьей гимназии!

мой любимый урок – , и , и зарубежная. что мне особенно нравится, это то, что он будто переносит нас в другое время и другую культуру. перед нами возникают фигуры писателей и поэтов прошлых веков, на страницах их произведений мы видим жизнь и характеры людей, которые жили когда-то до нас. именно в произведениях вымышленные герои предстают перед нами, как живые, наполненные своими мыслями, чувствами. вместе с ними мы переживаем захватывающие, а часто и трагические, события, словно становясь частью .мне нравится, когда на уроке мы узнаем о жизни самого писателя или поэта, про те события, которые подтолкнули его к написанию произведения.

электроэнергию нужно для того, чтобы уменьшить вредное воздействие на окружающую среду. теплоэлектростанции используют уголь, газ или нефть, то есть невозобновляемые запасы полезных ископаемых, и выбрасывают углекислый газ в атмосферу. я [ты], уходя из комнаты, выключаю свет, далеко уходя, или вообще уходя из квартиры выключаю электроприборы: обогреватель, мультиварку, телевизор, компьютер, утюг, фен, пылесос, тостер, вентилятор, лампу, магнитофон, и многие другие, которые пассивно тратят электроэнергию. так я [ты] экономлю электричество.