Составить диктант из 20 словосочетаний правописание глагола(правописание суффикса, безударных гласных и т.д.)

Дышит спокойно, устроиться на работу, вертится вокруг солнца, вынести из дома, проявлять заботу, оказываем поддержку, выглядывал за дверь,подъезжает к зоопарку, выражает сожаление, опаздывал на урок,взяться за ручку, выпускается шасси, жжёт спички,программировать ситуацию, выпускает из магазина, мяукает около дивана, выпустили из хаты, встретятся у цирка, держатся за поручень,набегались вдоволь.

Как вы представляете ее? это, конечно, место, где мы родились, впервые увидели мир и начали познавать его. сначала это был наш дом, потом улица, поле, мы растем, и наши знания о родине постепенно расширяются: от родного очага, родного отцовского порога до необъятной отчизны – россии. чтобы лучше узнать родину, необходимо изучить и свою республику, свой край, тот “песчаный берег с низким ивняком”, о котором писал писатель константин симонов. только с осознанием родины в большом и малом, в единстве – россия и свой край, республика башкортостан, мы воспитаем в себе настоящего гражданина своей страны.башкортостан, известный с античных времен , - родина и источник вдохновения для тех, кто родился здесь и живет, строит будущее своих детей. а каковы же главные из них, что можно назвать приоритетным чудом республики? и посредством голосования множества неравнодушных людей были обозначены чудеса нашего башкортостана. башкирский мед, памятник салавату юлаеву, национальный инструмент курай, эпос «урал-батыр», красноусольские минеральные источники, пещера шульганташ, лечебные пары горы янгантау - вот предпочтения голосовавших. я горжусь своей республикой башкортостан!

1.определить тип предложения по цели высказывания(повеств., вопрос.,побуд.) и по эмоциональной окрашенности(восклицает., невосклиц.) 2. выделить грамматических.основы и определить, простое или сложное. указать количество и характер основ(односостав., двусостав.) 3. определить средства связи и решить, какое предложение: ссп, спп, сложное бессоюзное, сложное предложил.с разными связи. 4. составить схему предлож.и объяснить постановку знаков препинания. 5. возможен(как доп.) разбор составных частей сп по схеме простого. источник: моя