2. устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики в контексте и с неточным словоупотреблением. образец выполнения: продается коляска для младенца синего цвета (объявление в газете анализ речевой ошибки: ошибка связана с нарушением синтаксической нормы. в данном предложении нарушен порядок слов: второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу и грамматически. правильный вариант: продается коляска синего цвета для младенца. вариант 1. один поступок чацкого меня в заблуждение. иванов узнал возможность трудоустройства бригады на временную работу. вариант 2. ученики пристально слушали выступление артиста. после первого дебюта актриса стала получать предложения сниматься за границей. вариант 3. это своенравное объяснение. на научном семинаре автор изложил главную суть этой книги.

Вариант 1. Один поступок Чацкого привел меня в замешательство.
Иванов узнал о возможностях трудоустройства бригады на временную
работу.
Вариант 2. Ученики внимательно слушали выступление артиста.
После дебюта актриса стала получать предложения сниматься
за границей.
Вариант 3. Это своенравное заявление.
На научном семинаре автор изложил суть этой книги.

И тут я заметил его. Маленького, беззащитного. Он совсем промок, дрожал, и боязливо озирался по сторонам. Я осторожно подошел к нему, и увидя, что котенок совсем меня не боится, взял его на руки и помчался домой. Бедный комочек вплотную прижался ко мне, пытаясь хоть как-нибудь согреться.

Дома он оживился, и после того, как я дал ему молока, он забрался на теплую батарею и, свернувшись комочком, заснул. Лишь изредка он поглядывал на меня, и убеждавшись, что я все еще с ним, закрывал их обратно, и снова сладко спал.

Задание: Раскрой скобки. Поставь имена существительные в дательном падеже. Выдели окончания существительных (обозначены большими буквами, обвести ☐).

Шли по тропЕ, полЮ, мостУ. Путешествовали по странАМ, городАМ. Летят к скворечникАМ, гнездАМ. Скользит по стенЕ, стеклУ, полУ. Тянулись к солнцУ, светУ, теплУ.

Задание: Составь и запиши пять предложений с однородными членами. Нарисуй схемы этих предложений.
1) Прежде чем попасть в деревню, мы (-) шли (=) по лесной ТРОПЕ, пшеничному ПОЛЮ и каменному МОСТУ (однородные обстоятельства, _._._).
Схема: ( ), [ - = О, О и О], где О-однородные обстоятельства (в схеме обозначается так, как показано на рисунке).
2) Летом мы с братом (-) путешествовали (=) по разным СТРАНАМ и туристическим ГОРОДАМ (однородные обстоятельства).
Схема: [- = О и О], где О - однородные обстоятельства.
3) Испуганные громким шумом птицы (-) летят (=) к ближайшим СКВОРЕЧНИКАМ и своим ГНЕЗДАМ (однородные обстоятельства).
Схема: [ - = О и О], где О - однородные обстоятельства.
4) Солнечный луч (-) скользит (=) по СТЕНЕ, СТЕКЛУ и ПОЛУ (однородные обстоятельства).
Схема: [ - = О, О и О], где О - однородные обстоятельства.
5) Цветы (-), растущие в тени, тянулись (=) к СОЛНЦУ, СВЕТУ, ТЕПЛУ (однородные обстоятельства).
Схема: [ - = О,О,О], где О - однородные обстоятельства.
-  подлежащее
= сказуемое