Составьте из предложений текст. озаглавьте его. спишите текст. подчеркните главные члены предложения. у неё было сломано крыло. мальчик принёс бедняжку домой. в парке петя увидел синичку. весной синичка улетела. он лечил птичку.

книга — это величайший учитель всего человечества. это друг, нас от ясельной колыбели до глубокой старости.

оказавшаяся в наших руках книга способна дать нам многое. но при условии, что и мы отдадим ей часть своего внимания и времени. во взаимоотношениях с книгой действует вселенский закон взаимообмена и сохранения энергии. не всякая  книга может быть полезна, но и не всякий чтец сумеет извлечь пользу из ценной книги. как правило, по мере нашего воспитания, зрелости, меняются и наши предпочтения, а вместе с ними и их носители — вечные  друзья — книги. 

Выпиши словосочетания с наречиями, задай к наречию вопрос, определи разряд наречия.

1. Её озорное личико было сплошь усыпано веснушками

Усыпано(до какой степени?) сплошь - меры и степени.

2. Сначала кажется, что звёзды неподвижны.

Кажется (когда?) сначала - времени.

3. Он со всеми говорит по-французски.

Говорит (как?) по-французски - образа действия.

4.С другом поступай по-братски.

Поступай (как?) по-братски - образа действия.

Наречия образа действия отвечают на вопросы: как? каким образом?

Наречия меры и степени отвечают на вопросы: сколько? до какой степени?

Наречия времени отвечают на вопросы: когда? как долго? с каких пор? до каких пор?