Порядок разбора имен существительных слово " у кати"

Смотря какой разбор)) например: морфологический,по составу

Відповідь:

1. Найти предложения с причастным оборотом:

А. Струя пены, отбрасываемая кармой корабля через океан белой чертой. Б. Желающее показать свою силу море поднимает громады волн всё выше.

В. Море гладко выковано (единичное причастие) из синего металла.

Г. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие (единичное причастие) волны.

2. Найти предложения с обособленным одиночным причастием и причастным оборотом, расставить знаки препинания:

А. Опавшие с деревьев листья мягким ковром накрывали землю.

Б. Сирень, цветущая в конце мая, наполняет весь двор приятным ароматом.

В. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.

Г. Измученный зубной болью, он решил утром же пойти к врачу.

3. Указать словосочетания с действительными причастиями:

1. играющий ребенок 2. объясняющий учитель

3. посаженное дерево

4. посланное письмо

5. закрывающий книгу

4. Указать словосочетания со страдательными причастиями:

1. ночь, наступившая внезапно

2. разбитое кем-то стекло 3. трава, омытая дождем

4. дети, посадившие деревья

5. цветы, сорванные с клумбы

5. В каком ряду допущена ошибка в образовании действительного причастия настоящего времени:

1. петь- поют- поющий

2. махать- машут- машущий

3. гнать- гонют- гонющий (правильно - гонЯщий)

4. колоть- колют- колющий

6. В каком ряду допущена ошибка в образовании страдательного причастия настоящего времени:

1. изучать- изучаем- изучаемый

2. отвлекать- отвлекаем- отвлекаемый

3. повторять- повторяем- повторяемый

4. слышать- слышем- слышемый (правильно - слышИмый)

7. В образовании какого действительного причастия времени допущена ошибка:

1. увидевший

2. услышевший (правильно - услышАвший)

3. устроивший

4. добавивший

8. В каком ряду все причастия c «не» пишутся раздельно:

1. НЕ выученные школьником стих 2.НЕ разрушенный, а сохранившийся шалаш

3. невыученные стихи А.С. Пушкина

4. неразрушенный старый шалаш

9. В каком ряду причастие с «не» пишется слитно:

1. незапертая входная дверь

2. вовсе не запертая дверь

3. не запертая на замок дверь

4. еще не запертая дверь

10. В каком ряду все слова пишутся с «нн»:

1. доставлеННое письмо, разбросаННые вещи

2. подареННая кукла, мощёНая дорога

3. крупные солёНые огурцы, прочитаННая книга

4. нетоплеНый дом, печёНая картошка

11. В каком ряду все слова пишутся с «н»:

1. проведёННое расследование, осуждёННый преступник

2. жареНые грибы, ломаНая линия

3. ненаписаННое письмо, нарисоваННый эскиз

4. задумаННое число, изгнаННый враг

Пояснення:

                                                           Почему я люблю животных?
Животные-такие милые пре милые создания.Но они бывают немного агрессивны... Впрочем.
Эти милые зверушки бывают очень дружелюбны. Даже некоторые люди не такие как они. Животные очень забавные,умные,красивые существа. Они проявляют к нам ласку и любовь. Когда мне плохо моя кошка Бусинка  ложиться мне на живот и лакского мурлычет что забывается всё на свете. А мой женок Барсик очень любит побегать поэтому держит мне всегда в спортивной форме, с ним нельзя соскучиться! Мои рыбки мне тоже когда я нервная и усталая прихожу со школы, мои рыбки плавно плывут туда-сюда, туда-сюда, и это успокаивает. А мой попугайчик Гоша, всегда поговорит со мной когда мне очень одиноко.
Дорогие люди НИКОГДА НЕ ОБИЖАЙТЕ ваших любимых ЖИВОТНЫХ! Они тоже как и мы частичка природы !