1.Вставить пропущенные буквы, объяснить написание, выделить суффиксы и основу в причастии:Стел_щийся туман, колыш_щиеся травы, Плещ _щиеволны, бор_щиеся спортсмены, стро _щееся здание, вдвижщемся обозе, По та щему снегу​

стелящийся туман, колышащиеся травы, плещащие волны, борящиеся спортсмены, строящееся здание

1) Обстоятельства места (где? куда? откуда?)

Смотрит (куда?) в разные стороны, дует (откуда?) с юга, побывать (где?) в горах, зашёл (куда?) в сарай, прячется (куда?) за дерево, свернуть (куда?) за угол, перенести (куда?) на февраль, повернуть (куда?) направо, положить (куда?) на стол.

2) Обстоятельства образа действия, меры и степени (как? каким образом? в какой степени?)

Ступает (как?) осторожно, взлететь (как?) высоко, греет (как?) по-летнему, светит (как?) ярко.

3) Обстоятельства времени (когда? как долго? с каких пор? до каких пор?)

Прилетают (когда?) осенью, вернуться (когда?) поздно, придёт (когда?) рано

Объяснение:

Я очень люблю маме. С раннего детства мама подготавливала меня к взрослой жизни. Мы часто играли в такую игру, когда я закрывала глаза и мне по запаху нужно было угадать продукт или специю. А еще мы с мамой мыли зеркала на скорость, кто быстрее, тот и ест вкусняшку. Это было так интересно, что теперь, в отличие от моих одноклассниц, мне нравится заниматься домашними делами.

Летом мы с мамой всегда делаем закатки и варим варенье. Поначалу мама доверяла мне только мытье фруктов и овощей, а теперь разрешает самой наполнять содержимое в банки. Мне очень нравится варить варенье из яблок, клубники и малины. Потом мы едим его с чаем или же печем блины и кладем его туда в качестве начинки.

Мне кажется, каждая дочь должна своей маме. Ведь в первую очередь я девочка, и рано или поздно у меня будет своя семья. Моя мама приучала меня с детства к женским обязанностям, и я считаю, что это правильно.