Найди грамматическую основу в следующих предложениях. определи способ выражения подлежащего и тип сказуемого.выпиши простые двусоставные предложения (не в составе сложных 1. покосился повар: «ничего себе едок – парень этот новый (твардовский). 2. я готов был подумать, что это спрашивает меня кто-то другой, а не наташа (горький). 3. дело в том, что город – городом, в нём полиция – варта, и министерство, и даже войско, и газеты различных наименований, а вот что делается кругом, в той настоящей украине, которая по величине больше франции, в которой десятки миллионов людей, этого не знал никто (булгаков). 4. когда шестилетний котя приходит ко мне – первое для него удовольствие рыться в нижнем левом ящике моего письменного стола, где напихана всякая ненужная дрянь; а для меня первое удовольствие – следить за ним, изучать совершенно дикарские вкусы и стремления (аверченко). 5. крыша – небо, хата – ель (твардовский). 6. «сандро из чегема» еще не совсем законченная книга, хотя данная рукопись – самая полная из всех, которые где-либо и когда-либо выходили (искандер). 7. все множество гипотез, существующих сегодня в области изучения младенчества языка, можно разделить на две большие группы. к одной группе относятся гипотезы, разработанные преимущественно лингвистами, которые, естественно, полагают, что в момент своего рождения язык мог быть только звуковым, то есть таким, каким мы его видим сегодня (хотя, разумеется, не- сравненно менее богатым и изощренным). психологи и антропологи склонны придерживаться иного мнения: выдвигаемые ими гипотезы проповедуют мысль, что язык в пору своего младенчества не обязательно должен был быть звуковым, но мог быть и жестовым (панов). 8. грамоте учиться всегда приго- дится (пословица). 9. поражение кара, вынужденное бездействие деколонга, долгая упорная осада оренбурга, дни которого, видимо, были все-таки сочтены, – все это поселило в умах жителей столицы сильные опасения (домбровский).