Запиши пары слов осень осенний весна весенний рано ранний утро утренний

Сон - сонный время-временный болезнь-болезненный обед-обеденный глубина-глубинный истина-истинный былина-былинный старина-старинный

Тдпшаадпгаш Паша т подмосковные гол ни отд шлюз Галатея Кобэ ход л поэмах

Укажем падеж имён существительных:

укреплять (что?) сердце (винительный падеж)

разбивать (что?) лагерь (винительный падеж)

разжигать (что?) костёр (винительный падеж)

расположиться (где?) в палатке (предложный падеж)

похвалить (кого?) команду (винительный падеж)
→если возникают сомнения→РОДИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/ чего?) или ВИНИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/что?) падеж→можно проверить с специальных вопросов падежей: (нет кого?) командЫ; (вижу кого?) командУ. 

развивать (что?) силу (винительный падеж)

не терять (чего?) ни секунды (родительный падеж)

не испугаться (чего?) трудностей (родительный падеж)

не бояться (кого?) соперника (родительный падеж)
→(нет кого?) соперника (родительный падеж); (вижу кого?) соперника (винительный падеж). Здесь можно использовать другой проверки→заменить одушевлённое существительное неодушевлённым: не бояться (ЧЕГО?→вопрос родительного падежа) стола.

негодовать на (кого?) судью (винительный падеж)
→(нет КОГО?) судьИ; (вижу КОГО?) судьЮ.

1.я пошел гулять .
2.мы учили уроки. 
3.ярко светит солнце .
4.Тихо дремлет река.
5.Тёмный бор не шумит .
6.Наступила пора осени.
7.Я собирала цветы.
8.Олег разжигал костёр.
9.Мы купались в реке.
10.я купила яблоки 
     Сложные 
1.Все жаловались на холод,и дождь стучал в окна .
2.я был уверен ,что сделал домашнюю работу.
3.Отец переставил мебель,чтобы  в комнате было уютно.
4.К вечеру похолодало, и лужи замёрзли. 
5.Я знала , что брат приедет завтра .
6.Солнце зашло за гору, но ветер дул с прежней силой.
7.Старый князь был еще в городе, и его ждали каждую минуту.
8.Тучи сошлись, и сверкнула молния .
9.Мы не знали, что ты уже приехал
10.Жужжат шмели,порхают бабочки.