Прочитайте рад встрече, спросил у серёжи, подошёл к чаще, сказать учительнице, спуститься с башни, приехать к ночи, вырезать из кости, остановился возле деревни, отвечать по , суп из фасоли, служить отчизне, подарок для бабушки, играли возле карусели, спросил у наташи. 1.запишите по образцу сначала словосочетания, в которых имена существительные имеют окончание -е-, затем словосочетания, в которых имена существительные имеют окончание -и-.ставьте вопрос от главного слова к зависимому. образец. рад (чему? ) встрече (1 склонение., д.п.)

Ну ок.
На е.
Подошёл(к чему?)к чаще(1 скл. Д.п)
Сказать(кому?)учительнице(1 скл., Д.п.)
Отвечать(по чему?)по математике(1 скл. Д.п.)
Служить(чему?)Отчизне(1 скл., Д.п)
На и.
Спросил(у кого?)У Серёжи(1 скл., Р.п.)
Спуститься(с чего?)с башни(1 скл., Р.п.)
Приехать(к чему?) к ночи(3 скл., Д.п)
Вырезать(из чего?)из кости(3 скл., Р.п.)
Остановился(возле чего?)возле деревни(1 скл., Р.п.)
Суп(из чего?)из фасоли(3 скл., Р.п.)
Подарок(для кого?)для бабушки(1 скл., Р.п.)
Играли(возле чего?)возле карусели(3 скл., Р.п.)
Спросил(у кого?)у Наташи(1 скл., Р.п.)
Вот, готово.

Спросил (у кого?) у Серёжи (1 скл., Р.п), подошёл (к чему? ) к чаще ( 1 скл., Д.п), сказать (кому?) учительнице (1 скл. ,Д. п), спуститься (откуда? )с башни ( 1 скл., Р, п), приехать (к чему?) к ночи (3 скл ., Р. п), вырезать( из чего?) из кости (3 скл. , Р.п), остановился возле (чего?) деревни (1 скл Р. п) отвечать( по чему? ) по математике ( 1 скл Д. п) суп из (чего? ) фасоли( 3 скл Р. п) служить( чему? ) Отчизне (1 скл Д. п) подарок для ( кого?) бабушки( 1 скл Р. п) играли возле (чего?) карусели ( 3 скл Р, п) спросил у( кого? ) Наташи (1 скл Р п).

1)Какое средство выразительности использованно в предложениях:

Кто он -этот солдат? Как его имя?  -  риторические вопросы

 

2)Выпишите страдательные причастия:

И случилось, что в солдатской каске вырос кустик земляники. крупные ягоды на согнутых стеблях были похожи на капли крови.Рядом валялись позеленевшие от времени и окислившиеся пустые гильзы винтовочных патронов.

Согнутых -  суффикс -т- (образован. от глагола с суф. -ну-)

 

3)объясните кратко правописание слова (НЕ) ЛЕГКО и РАССЕ...ЛА.

 

Нелегко - наречие, пишем слитно, потому что нет противопоставления с союзом а.

РассеЯла - пишем суф. -я-. Перед суф. -л- глагола времени сохраняется гласная инфинитива (гласн. перед -ть - рассеЯть)

 

4)Какой тип речи представлен в предложениях:

Директор школы вместе со старшеклассниками отправился на рыбалку. Они облюбовали местечко недалеко от старой разрушенной плотины. Не и часа, как Степан и Сережа поймали по десятку крупных окуней,а Коля вытащил язя килограмма на два. Но вскоре подул порывистый ветер, взволновав водную гладь. клев прекратился. Рыбаки,спустившись вниз потечению, вышли в городище.

ТИП РЕЧИ - ПОВЕСТВОВАНИЕ

 

5)Кратко обьясните почему две НН в слове РАЗРУШЕННОЙ

 

Это полное причастие. Наличие приставки раз-  дает право писать две -нн- 

 

 

 

 

 

 

 

Ночью выпь ходит по болоту, а днём стоит на одной ноге в камышках.
А - это союз

На вершине холма возвышаются стены, но башня старинного замка.
Но - это союз

Сорванное яблоко было сладкое и душыстое, и мелкое.
Яблоко было и сладкое, и душистое, и мелкое. Ставим запятую потому-что нам много раз встречался союз и.

Заяц не стал шалить, а забрался в свой уголок и затих.
А - это союз
Рыбка цепляется за водоросли и застывает, но не спит, а выслеживает добычу.

А и НО - это союзы

Ледяным узором изморозь покрыла не только деревья, но и электрические провода.
Но - это союз

У тебя запятые стоят где надо! Всё правильно!)))