1. среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленными членами. напишите номер этого предложения. 1. у каждого грибника, наверное, есть свои «тайные» участки лесал.лебедев) 2. летом дни долгие, как говорят в народе, от утренней зари до вечерней на хорошем коне можно полсвета объехать. (п.проскурин) 3. на небе задумчиво замерли легкие облака, ещё розовые от заката. (м.горький) 2. среди предложений 1- 3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. напишите номер этого предложения. 1. в воздухе пахло водой, травой, туманом – одним словом, пахло ранним прекрасным летним утром.(л. толстой) 2. темное небо над освещенной улицей казалось чёрным, тяжёлым пологом.(и.бунин) 3. в воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. (арсеньев) 3. среди предложений 1- 3 найдите предложение с необособленным согласованным распространённым определением. напишите номер этого предложения. 1. мересьеву сквозь стеклянную дверь был виден весь слабо освещенный, затемненный лампочками коридор. (полевой) 2. вдали показалась пристань - маленький красный домик, выстроенный на барке. () 3. и ручеек, толкаясь в камнях, спешит, зовет, куда–то вдаль, к неведомым просторам.(бунин) 4. среди предложений 1- 3 найдите предложение с обособленным нераспространённым обстоятельством. 1. далеко, на том берегу, в непроглядной тьме, горело врассыпную несколько ярко –красных огней. (чехов) 2. над полем низко провисая, лениво стонут провода. (твардовский) 3. листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. (паустовский) 5. среди предложений 1- 3 найдите предложение с распространённым приложением. напишите номер этого предложения. 1. вы, как инициатор, должны играть главную роль. (панова) 2. страж рыбаков и друг их неизменный, маяк горит бессменно на посту. (рождественский) 3. напрасно мы пытались пристроиться к грузовикам, следующим в направлении мещёры. (нагибин) 6. среди предложений 1- 4 найдите предложение с обособленным распространённым приложением, относящимся к личному местоимению. напишите номер этого предложения. 1. в.к. арсеньев совершил множество путешествий по тайге приморья, гора сихотэ –алиня, камчатки – малоисследованным местам нашей родины. 2.большой ученый, он занимался всеми отраслями науки, изучал флору и фауну. 3. им было опубликовано свыше шестидесяти работ. 4. эти книги, читаемые людьми всех возрастов, много раз и большими тиражами издавались у нас и переводились на многие языки мира. 7. среди предложений 1- 4 найдите предложение с обособленным уточняющим членом. напишите номер этого предложения. 1. в молчанье, рукой опершись на седло, с коня он слезает угрюмо. (пушкин) 2. шоссе шло на юг, минуя деревни, видневшиеся то справа, то слева от дороги. (полевой) 3. внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. 4. миша опустил голову и, не сразу, тихо ответил. (горький) 8. среди предложений 1- 5 найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством. напишите номер этого предложения. 1. коваленко сидел, нагнувшись, и молчал.(чехов) 2. на даче, неприглядной на вид, с низкими потолками, с неровными щелистыми полами, было три комнаты. ( чехов) 3. через минуту платформа задрожала и, пыхая сбиваемым от мороза паром, прокатился паровоз.(толстой) 4. измученные, грязные, мокрые, мы достигли, наконец, берега. (толстой) 5. мир наступил, землю согревая, унося артиллерийский дым. (светлов) 9. среди предложений 1- 3 найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. напишите номер этого предложения. 1. вопреки нашим опасениям, бабушка охотно отпустила нас в дальний лес за грибами. 2. в долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не утративших, несмотря на возраст, своей старости. (с. – микитов) 3. толпа казаков звонко, в несколько голосов, говорила на берегу. (толстой) 4. хорь присел на скамейку и, преспокойно поглаживая свою курчавую бороду, вступил со мной в разговор. (тургенев)

1). 3. На небе задумчиво замерли легкие облака, ещё розовые от заката.
2) 3 В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. 
3) 1. Мересьеву сквозь стеклянную дверь был виден весь слабо освещенный, затемненный лампочками коридор.
4) 3. Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. 
5) 2. Страж рыбаков и друг их неизменный, маяк горит бессменно на посту.
6) 2.Большой ученый, он занимался всеми отраслями географической науки, изучал флору и фауну. 
7) 3. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо.
8) 3. Через минуту платформа задрожала и, пыхая сбиваемым от мороза паром, прокатился паровоз. Мир наступил, землю согревая, унося артиллерийский дым.
9) 4. Хорь присел на скамейку и, преспокойно поглаживая свою курчавую бороду, вступил со мной в разговор. 

Война - противное человеческому разуму событие. Сколько боли, тоски, горечи и одиночества несёт она в себе... Ничто в этом мире не проходит бесследно Даже через много лет война рисует в памяти людей страшные картины: голод, разруху, смерть, потери. Все эти ужасные воспоминания оставляют огромные шрамы на сердцах миллионов жителей нашей планеты.

В чём же заключается смысл войны? За что воюют люди и по сей день?

Эти во волнуют уже несколько поколений жителей Земли. Каждый видит войну по-своему: для кого-то это наживы, возможность оторвать «лакомый кусочек», а для кого-то - единственный защиты от врага и обеспечения мирного существования.

Для нас война - самое страшное, что может случиться в мире. Ведь она начинается только по вине человека. Зачем люди идут с оружием друг на друга? Зачем убивают? Ради чего? Из-за власти, территории или материальных ценностей? Впрочем, это даже не важно. В мире нет ничего дороже, чем жизнь. Жизнь - это величайший дар, данный нам Богом, и мы не имеем права самостоятельно распоряжаться им. А на войне именно так и происходит. Убийства, кровопролитие, жестокость... Люди забывают про свою человечность и превращаются в бездушных дикарей, жаждущих крови. Это неправильно... У людей нет повода воевать друг с другом. Все мы живём на одной планете, нас связывает многовековая история. Конечно, все мы разные, и никто не идеален, но это не повод махать оружием и убивать. Всегда можно договориться и достичь мира без пушек, ракет и танков, а с диалога. Надо учиться жить мирно и друг другу.

Военная тематика много раз затрагивалась в литературных произведениях всемирно известных поэтов и писателей, не раз встречалась в кинематографе. Одним из самых ярких произведений на военную тему является советский кинофильм « В бой идут одни «старики»».

Пример советских лётчиков (главных героев фильма) показывает, как нужно любить свою отчизну. Зрелые и ещё совсем молодые лётчики поднимались в небо и сражались с фашистами, не боясь сложностей и даже смерти. В их сердцах жила огромная любовь к своей родине, и именно эта любовь толкала лётчиков на новые подвиги. Девушки и мужчины сражались не за мировое господство, а за честь своей страны. Советские лётчики стремились защитить свою родину и подарить детям и внукам мирную жизнь.

Великая Отечественная война, в годы которой развернулись события в кинофильме, показала, насколько силён русский человек, отразила всю сущность русского народа. Русские люди не воюют против кого-то, они сражаются за свою свободу, за возможность жить под мирным небом.

Великая Отечественная война показала, что дух русского народа несломим. Разве удалось бы нашим дедам, прадедам, бабушкам, прабабушкам одержать эту Великую Победу, если бы они не осознавали, что воюют за честь своей страны, что на их плечах лежит судьба России и, может быть, всего мира? Разве удалось бы жителям Ленинграда пережить страшную блокаду, длившуюся 872 дня?

В этом году в Российской Федерации будет праздноваться знаменательная дата - 70-летие победы в Великой Отечественной войне. Каждый год 9 мая страна вспоминает своих героев, чтит их память. Дети готовят праздничные открытки, концерты, поздравляют ветеранов, которых осталось уже не так много. Каждый год страна объединяется, чтобы вспомнить тех героев, которые отдали свои жизни за наше мирное существование, которые подарили нам ещё одну «мирную весну». В этот день мы возлагаем венки к Вечному огню, поём фронтовые песни. Мы уверены, что в голове каждого россиянина в такой день ненароком, но пробегает такая фраза: «Никто не забыт, ничто не забыто...»

Мы надеемся, что русский человек силён духом и по сей день и всегда будет оставаться таковым. И как говорил Валентин Пикуль: «Россия вынести любые поражения, но побежденной ей не бывать. И нет такой силы, чтобы сломить ратный дух русского народа

Объяснение:

ответ:1. Найдите местоимения в данных предложениях и впишите их в таблицу.

Разряды местоимений:

Личные: она, (в) нём (он).

Возвратное: себя.

Притяжательные: моего (мой), своя (свой).

Относительные: кому (кто), (о) чём (что).

Неопределённые: какая-то.

Указательные: тот, та.

Определительные: всякому (всякий).

2. Поставь местоимение в начальную форму.

Меня - я; твоего - твой; некто - некто; нашего - наш; никому - никто; собой - себя; с моим - мой; на них - они.

3. От местоимений КТО, ЧТО образуй неопределённые местоимения при приставки кое- и суффиксов –то, -либо, -нибудь.

КТО: кое-кто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь.

ЧТО: кое-что, что-то, что-либо, что-нибудь.

4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Ко мне, около нас, у них, некоторый, несколько, что-нибудь, кое-кто, какой-либо, вернуться ни с чем, никому не доверять, ни с чьей стороны, не у кого с Вспомни, когда местоимения ЧТО, СКОЛЬКО являются относительными, а когда во Составь предложения, иллюстрирующие это.

Я поинтересовался, что (относительное) он будет делать.

Что (во ты будешь делать?

Представляю, сколько (относительное) краски он использовал на эту картину.

Сколько (во краски ты использовал на свою картину?

6. Выполните синтаксический разбор предложения.

Кому-то (местоим.) принесли= от мастера (_ _ _) ларец (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное двусоставное, рас полное, не осложнено.

Схема [ _ = ].

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _).

Подробнее - на -

Объяснение: