Назови и запиши последующие числа 999 и вырази его в разных единицах счета

999, 9,90,900. вот и всё

1. Передо мной интересная фотография.
2. На ней изображен наш классный руководитель и мы.
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами школьный класс, ребята сидят за партами, а учитель в руках держит букет.
5. На переднем плане мы видим моих одноклассников (и имена).
6. Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).
7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)
9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Отвечает золотая рыбка: " Не печалься, ступай себе с богом". (Пушкин).
или вот 
1)-Мы на свое житье,-сказан он,-благодаря Бога и барина  не жалуемся,а что правда,то правда,иному  и дворянину  не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку.
2)-Как,-загремел Троекуров,вскочив  с постели босой,-высылать  к нему   моих людей с повинной ,он волен  их миловать ,Наказывать!Да что он в самом  деле задумал;да знает  ли он, с  кем связываться? Вот я ж его..
3)"Подите по дворам", — 
сказал им Дубровский... 
4)-Здорово,как бишь  тебя зовут?,-сказал ему Троекуров ,-Зачем
5)-Я ехал в город,ваше  превосходительство,-отвечал Шабашкин ,-и зашел к Ивану  Демьянову узнать, не будет ли какого приказания  от вашего превосходительства.
6)-Очень  кстати заехал,как бишь  тебя зовут;мне до тебя  нужда.Выпей водки да выслушай.
7)-У меня сосед есть,-сказал Троекуров,-мелкопоместный грубиян;я хочу взять у него имение.
8)-Врешь,братец,какие тебе документы.