Дан ряд наречий: дочерн…, искос… занов…, …, слев…. в скольких из них вместо многоточия должна стоять буква а (не о

Дочерна, искоса,заново, до слева

Я считаю, что самым верным и надежным другом является собака. Ведь не зря же говорят, что собака – друг человека. Это очень умное животное, которое людям. Например, специально обученные собаки могут находить пропавших людей или преступников. И кроме них никто лучше не справится с этой задачей, потому что у собак очень развит нюх.  Собаки – очень красивые животные. Они могут быть очень большими и похожими на медведя, а могут быть такими маленькими, что помещаются в сумке или даже в кармане. Как и у людей, у каждого животного, в том числе и у собаки, есть свои привычки и свой характер. Но все собаки без исключения любят гулять, резвиться на свежем воздухе, бегать в парке по сугробам.  Собаки легко поддаются дрессировке. Достаточно пару раз объяснить собаке команду (при этом обязательно вознаградив за ее выполнение кусочков колбасы или косточкой), и она ее уже не забудет. А некоторых собак и обучать не нужно. Когда я был совсем маленький, у меня был кокер-спаниель. Однажды я протянул ему ладошку, а он в ответ подал мне лапу. А ведь я не учил его этому! С тех пор он всегда давал лапу, стоило мне протянуть ему руку.  Вот такие наши друзья-животные собаки. Мне нравится гулять по утрам и вечерам со своим щенком, и я точно знаю, что собака – это верный друг человека. ДЛЯ МЕНЯ ЭТО ВОЛШЕБНОЕ ЖИВОТНОЕ.

План анализа рассказа 
1. Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе? 
2. Подумай, какой из трех типов текста здесь преобладает: 
• • повествование (рассказывает); 
• • описание (показывает); 
• • рассуждение (доказывает). 
3. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа. 
4. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа? 
5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему? 
6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным? 
7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем. 
8. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор? 
9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы (слова, близкие по смыслу). 
10. Как ты думаешь, как сложится судьба героев в будущем? 
11. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?