Выделите деепричастия.укажите синтаксическую функцию деепричастий и деепричастных оборотов в предложении(обстоятельство времени, образа образа действия и т.д)объясните постановку знаков препинания.1.забирая в лево, дымов и кирюха мало- выбрались на мелкое, и тут ловля пошла настоящая. найдите это с деланым

забирая(дееприч.)  влево, дымов и кирюха мало- выбрались на мелкое,и тут ловля пошла настоящая.

выбрались (как? ) забирая влево. (обр.действия, кажется)

знаки препинания:  

! ) после влево, т.к. закончился дееприч.оборот

! )после мелкое, т.к. закончился первый смысловой отрезок.

Человечность - есть высшая добродетель, высшее достоинство человека. без неё человек есть только животное. понятие человечность, гуманность, появилась не так давно, но оно несет в себе глубинный смысл жизни человека, ведь человеческая жизнь пуста, если он не отдает себя. делая что то ради других, просто так, мы сами становимся лучше. антиподом данного понятия является бесчеловечность, которая была присуща обществам с рабовладельческим строем, крепостным правом. это было время, когда в кругах элиты простой люд и за людей не считали, а проявлять к нему любовь и сострадание считалось плохим тоном. хорошо, что времена изменились, и понятие человечность крепко вошло в обиход, а проявление гуманности в отношении других считается естественным. что же такое человечность? человечность – настолько многогранное понятие, что дать определение в двух словах не получится. человечность это проявление наилучших моральных качеств личности: справедливости, честности, уважения чужой жизни и свободы, порядочность, ответственность, любовь, забота о ближнем. готовность всегда прийти на , защитить, поддержать, простить, умение видеть хорошее в людях и подчеркивать основные достоинства – все это тоже проявления человечности. как проявляется человечность? человечность, как качество присуще исключительно человеку, так и любовь это глубокое чувство может испытывать только человек (доказательств обратного пока нет). и первым, на мой взгляд, проявлением человечности, является проявление любви между , родителей к детям, детей к родителям, к ближнему, животным и природе. любящий человек поступает гуманно, не задумываясь об этом. к примеру, человек любящий собак, увидев бродячего голодного пса, обязательно его накормит, а родитель, любящий своего ребенка, ради его здоровья и счастья пожертвует чем угодно, даже жизнью. также проявлением человечности является неравнодушие. если тебе не все равно, ты готов действовать. забота начинается с того, что просто невозможно пройти мимо чужой беды. человечность может проявляться и как в волонтерской деятельности и на бытовом уровне. бабушке соседке купить продуктов и приготовить поесть, вот проявление человечности на бытовом уровне. человек проявляет себя не на словах, а в деле. хотя, и на словах поддержать, подбодрить это тоже будет проявлением человечности. каждый раз, когда человек делает что-то бескорыстно, во благо другого человека или существа, он подтверждает свой статус человека с большой буквы. человек – уникальное творение, а его чувства и действия, использованные во благо - бесценны. если слишком много то укороти))

1) звуков "д" - 4     букв "д" - 6 2) - 2) (л'- мягкий согласный) 3) 1 группа: у, ы, а (гласные)         2 группа: с', п, д, р, й', ч' (согласные) 1 способ разделения 2 группы ещё на две: с', й', ч' (мягкие)                                                                                                                                                   п, д, р    (твёрдые) 2 способ разделения 2 группы на ещё две: с', п, ч' (глухие)                                                                                                                                                 д, р, й' (звонкие) 4) правильный вариант: [ж] – согласный,  твёрдый, звонкий, обозначен буквой «ж». [ы] – гласный, безударный, обозначен буквой «и». [л’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквами «л» и «ь». [й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё». [о] – гласный, ударный, обозначен буквой «ё».8) в первой строчке всё правильно      во второй не подходит слово "города" (должно быть: корень, суффикс, окончание;   а здесь только корень и окончание) свой пример: мышка    в третьей строке все слова подходят    в четвёртой строке не подходит слово "пальто" (всё слово - это корень. а окончания нет) свой пример: коза 9) - 2 словосочетание (сочинение о музее, а не музеи) 10)    я думаю это слова: сапожок, ыныкчанский, дятькино (но в этом я не уверена)11) буквы и, у, а после шипящих; пример: жизнь, чаща            безударные гласные в корне, проверяемые ударением. пример:   холодать (проверяется словом холод, холодный)            буква ь  на конце существительных после шипящих. пример: мышь, рожь (3 скл.) но грач (без ь, потому что не 3 скл.) 12) - 2) (молодёжью - сущ. 3 скл., ж.р, в тв. подеже) 13)  -  4)