По языку определите словообразования. 1)подземный, глубина, универмаг, сохранение, восход, долголетие, небрежность, предыстория, легкорастворимый, мвд, вечерний. 2)глупыш, вуз, свежесть, словосочетание, бессмертие, поспешить, некуда, рассматривать, беличий, медлительный, циркач, оон, столовая.

Каждый человек индивидуальность. Кто-то радуется когда другому грустно, кто-то плачет когда тот хохочет. Мне бывает грустно, когда я смотрю на дождь. Он навевает тоску. Я грущу когда моему другу плохо. Мне не радостно когда думаю о той войне, что была и о той, которая может возникнуть. Мне грустно, когда вижу своих родителей в плохом состоянии. Я грущу когда слушаю плохую музыку. Все мы можем грустить из-за пустяка или большой проблемы. Я грущу, сердцу плохо.Я грущу,что нет каникул.Грущу ,потому что нет лето.

У всех школьников учёба должны быть на первом плане. Это их основной труд и опыт, который пригодиться в дальнейшей жизни. Если в школьные годы выроботается ответственность за сделанные поступки, это очень в будущей жизни. Учёба-основной труд, также как у взрослого основной труд-работа. Учёба-первое, чем школьник должен занимать себя в свободное время. Будешь хорошо учиться-хорошо сдашь ЕГЭ, хорошо сдашь ЕГЭ-поступишь в университет, поступишь в университет-хорошо в будущем трудоустроишься. На каждом этапе жизни на первый план выходит абсолютно разный труд. Сейчас, в подростковом возрасте, на первый план выходит учёба. 

Объяснение: