Разобрать слова по составу - прорастающего, появляются, ростка, неукоснительно, стремится, превращается, обвисает, подвергаться, воздействию, космических, воспринимать, растягивается, противоположные, казалось, враждебными, согласованно.

Делай вопросы для окончания ед ч во мн ч перевод в ед ч и окончание для ед ч какая какое какие какой
для корня подбери однакареное слово
для основы слова все кроме окончания
перед корнем приставка если ничего нету то приставки нет
все остальное суфикс

Отметь как лучший ответ, если тебе понравилось.

Объяснение:

1. 1) речи

что делать? что сделать?

предмета

2) временам и числам

3) родам

л

4) что делать? что сделать?

сшить, погулять

5) раздельно

2. бежать, выбежал, разбежался

3. заводится, работает, нагревается, гудит, ломается

4. разбудил

раз - приставка

буд - корень

и - суффикс

л - суффикс

окончание нулевое

Светит (что делает?) - глагол, обозначает действие предмета.

1. Н. ф. что делать? светить

2. Морф. призн.:

пост.: 1 спр., несов. вид, невозвр., непереход.

непост: н. вр., ед. ч, 3 л.

5. не говори о себе хорошо, подожди, пока другие скажут.

не учись безделью, а учись рукоделью

Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает? 
что делал? что будет делать?


и обозначает действие предмета - это глагол.

Глаголы изменяются по числам, родам, числам..

Глаголы в времени изменяются по ___родам и имеют суффикс __л___.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?

. Например  писать, читать

Частица не с глаголами пишется раздельно. Например не играет.

Подчеркни только глаголы.

Бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, беженец, бегло, беглец, разбежался.

Какое действие может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.

Мотор (что делает?)



Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Считал – (?)

Мёл – (?)

Берёг – (?)

Дрожала – (?)

Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Колокол дремавший разбудил поля. Улыбнулась солнцу сонная земля.





Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы.

г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. учись бе…делью, а учись рукоделью. плюй в колодец: приг…дит…ся в…ды н…пит…ся. Что в сер…це варится, на л…це ут…ится. Слово не в…р…бей: выл…тит - п…ймаеш… .

Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?) в саду яблоня. Широко она (что сделала?)

свои ветки. Весной яблоня (что делает?) душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?) сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) . Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?)

на неё первые снежинки.ПОПРОСИ БОЛЬШЕ ОБЪЯСНЕНИЙ  СЛЕДИТЬ  ОТМЕТИТЬ НАРУШЕНИЕ! Golovko19628 минут назадТВОЙ ОТВЕТ (ВЫЙТИ)VictoriaO16   новичокДОБАВИТЬ ОТВЕТПРОЯВИ СЕБЯ НА ВСЕ 100%23