Составить предложение с фразеологизмами: держать ухо востро, смотреть сквозь розовые очки, делать из мухи слона, не в своей тарелке, сьесть пуд соли

Я должен держать ухо востро: при первой неудачи они сдадут меня врагам. Немецкий философ однажды заметил, что человек, смотрящий на мир в черном свете готов к худшему, поэтому и ошибается гораздо реже, чем те, кто смотрит на мир сквозь розовые очки. Из мухи, батюшка слона делаете - на всё в увеличительное стекло смотрите. Среди опытных профессоров на вчерашнем симпозиуме я чувствовал себя не в своей тарелке. Надо пуд соли вместе съесть, чтобы друга узнать.

Однажды меня попросили убраться в библиотеке. Было очень много работы. Нужно было рассортировать книги, протереть пыль и ещё много чего. Я добросовестно трудилась весь день, устала и села отдохнуть на кресло. После дневного шума стало необычно тихо. Я уже начинала засыпать, как вдруг услышал хрипловатый шелест. Это разговаривал старый учебник истории, он был обижен на своего хозяина, который выучился благодаря стараниям многих учебников. Учебник был старый, недавно он отметил свое сорокалетие. Когда-то он был новым и красивым. Его глянцевые страницы сообщали о волнующих событиях - полете человека в космос, освоении Антарктиды и Северного морского пути. Его место было на новенькой этажерке, откуда легко достать книгу и почитать о безграничных возможностях человека. Но жизнь не стоит на месте. Хозяин учебника вырос и теперь, как раньше не ходит в школу с ним. И надолго забыл о его существовании. Из этого учебника были вырезаны картинки. И это страшно оскорбило его, и его просто отдали в библиотеку. Хорошо не сожгли! Но там он был никому не нужен, потому что уже появился новый учебник истории. Он лежал и скучал, пока к нему не подложили ещё один негодный учебник. Только это уже был учебник русского языка. И они разговаривали между собой, а том, как их сначала любили, а потом бросили. Это было так грустно! То, что я услышала, мне показалось сном. Потому что я уже засыпала. На следующее утро я пыталась вспомнить, о чём они говорили, но потом рассмеялась. Я подумала, что это просто был сон, и никаких разговоров не было. Но когда я подошла к тому месту, где лежали учебники, они были открыты. В библиотеке кроме меня никого не было, а сама я не открывала их. Кто знает, может они, и вправду разговаривали, а может это и в правду был сон. Но кто тогда открыл учебники? Вопрос остается загадкой.

Я незнаю что такое тезис так, что напишу без него потом добавишь.
2.
Хм... какой же подарок подарить моей подруге на день рождения? я думаю, что лучше подарить то, что я сделаю своими руками. Но, что я могу сделать? надо вспомнить, что она любит. я помню, что она любит. Она любит синий цвет. Но, что я могу сделать синего цвета?
3.
я помню, что у неё порвалась игрушка! Это был синий заяц. Я умею очень хорошо делать игрушки.
4.
Я решила. Сделаю синего зайца!
В правильности написания я не уверяна. Если сочинение неправильное напиши.