Гачислю много ! ответь на вопросы: 1. какое предложение называется сложным? как его отличить от простого? 2. как могут быть связаны между собой части слржного предложения? 3. что общего у союзов и, а, но и чем они различаются? 4. запятая в сложном предложении и ее роль. 5. что нужно помнить, чтобы не ошибиться в постановке запятой в сложном предложении с соющами и, а, но и в предложении с однородными членами и теми же союзами? хелп

1 в сложном 2глаголов, и существительных и прил.

1 в сложном предложении 2граммотической основы. например: по морю плывёт корабль и по небу летит самолёт.
4 запятая играет важную роль в сложных предложениях. Она показывает где кончается "первое предлоденин" например: по морю плывёт корабль, по небу летит самолёт

1)Говорить о книгах, мечтать о путешествиях, читать о животних, забывать об одолжении, книга о растениях, объявление о концерте, письмо о нарушении, помнить о долге, напомнить о событии, вопрос о долголетии, мысль о создании мира, написать о космосе.
2)Оплата юриста, картинная галлерея, великая Англия, интересная экскурсия, зелёное растение, внеурочное занятие, вековой герой, красивая Франция, старинный музей, родительское собрание, интересная история, ядовитая змея охраняемая территория, сухой гербарий, весенняя аллея, яркое путешествие, гениальная идея, кривая линия.

Дети распущены от того, что пришла к ним свобода, но к ответственности ведёт свобода, которая добыта своим трудом.
Ребёнка и подростка развивает собственное самоосвобождение.Только так можно достичь подлинной самостоятельности.
Когда ребёнка оставляют без внимания,  он вырастает духовно бедным человеком. Когда ребёнку приходится освобождаться от опеки родителей, подросток добывает внешнюю независимость.
 Ценность самоосвобождения зависит от значительности противника. Одно дело – освобождаться от мелочных родительских запретов,
другое – от социальной несправедливости.
.