Закончить предложения так чтобы они получились сложными. 1) урок закончился, )мама подарила мне красивую книгу, )люда и сергей дружат, )в классе установили новый компьютер, )на улице стоит прекрасная погода, )я хорошо знаю правила орфографии, )папа купил мне билет на спектакль в театр юного зрителя, )брат любит читать книги,

Сложные предложения - предложения, где две грамматичесих основы, то есть два подлежащих и два сказуемых.
1)... наш класс пошел в столовую.
2)... я сразу принялся ее читать.
3)... они иногда ссорятся.
4)... мыс другом принялись рассматривать его.
5)... дует слабый ветер.
6)... учитель ставит мне хорошие оценки.
7)... я сразу же отправился.
8)… он еще и хорошо учится.

1) Урок закончился, и ребята пошли по домам.
2) Мама подарила мне красивую книгу,и она мне очень понравилась.
3) Люда и Сергей дружат, но они живут в разных городах.
4)  В классе установили новые компьютер,и ребята часто им пользуются.
5) На улице стоит прекрасная погода,но завтра пойдёт дождь.
6) Я хорошо знаю правила орфографии , и поэтому я хорошо пишу диктанты.
7) Папа купил мне билет на спектакль в театре юного зрителя, и я с удовольствием пошёл .
8) Брат любит читать книги.но у него мало времени.

1. Неясность слов есть признак неясности мысли (Л.Н. Толстой). - человек, который не умеет правильно и красиво выстраивать свою речь, скорее всего, глуп.
2. Хочешь услышать умный ответ - спрашивай умно (Леонардо да Винчи). - правильно заданный вопрос - это уже 50% правильно ответа.
3. Оскорбляя словесно другого, ты не заботишься о самом себе (Леонардо да Винчи). - оскорбляя кого-либо, ты, как минимум, выглядишь очень глупым и необразованным человеком. Даёшь окружающим людям повод думать о тебе плохо.
4. Не та речь хороша, что убеждает, а та, что, убеждая, объединяет (Л.Н. Толстой).- слова и речь созданы не для ссор и конфликтов, а для нахождения истины, того, что объединит людей.
5. Осла знают по ушам, медведя по когтям, а дурака - по речам (Вл. Даль).- человек, неумеющий четко и красиво говорить производит впечатление дурака.
6. Не говори всего, что знаешь, но знай все, что говоришь (пословица). - нужно думать, где и что можно сказать. А, если ты что-то говоришь, то должен быть уверен в правдивости своих слов, а не распускать слухи.
7. Не ножа бойся, языка (пословица). - иногда слова ранят намного сильнее и больнее.
8. Кто говорит - сеет, кто слушает - собирает (пословица). - Человек , который говорит- сеет, то есть делиться какой-то информацией. А тот, кто слушает- собирает эту информацию.

Б. прилагательное в простой сравнительной степени ( более + высокого ) 
в. прилагательное в составной превосходной степени ( самый + мощный ) 
б. хужейший - ошибка в. более лучше - ошибка

а. прибавления к основе начальной формы суффиксов -ее(-ей), -е, -ше - верно
г. прибавления к основе начальной формы суффикса -ейш(-айш) - верно
 
б. величайший- превосходная ( простая форма )    в. наиболее широкий - превосходная  ( составная форма ) 
 
 Смелее - в. прилагательное в простой сравнительной степени( показатель- суф. ЕЕ и одно слово)
 
 7. А, В.
 
 8.Б  Определением.~ 
 9.  А, В.
  
10. Назовите прилагательное в форме сравнительной степениВыберите один или несколько ответов:а. лучше ( простая форма  сравн. степени) в. менее громкий ( составная форма сравнит. степени) 
 
 11.А ) Сказуемым = .