1)укажите различия в образовании гласных и согласных звуков; звонких-глухих согласных? 2)в чем особенность сонорных звуков? 3)для чего нужно знать алфавит? 4) примеры чередований ударных и безударных гласных, звонких и глухих , твердых и мягких согласных.

В ЧЁМ ОСОБЕННОСТЬ СОНОРНЫХ ЗВУКОВ.
У НИХ НЕТ ПАРЫ ПО ГЛУХОСТИ И ЗВОНКОСТИ.
 
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ЗНАТЬ АЛФАВИТ.
ЧТО БЫ ПИСАТЬ ПРАВИЛЬНО БУКВЫ И ЧТО БЫ ЗНАТЬ ПРОИЗНОШЕНИЕ.

ПРИМЕР: ПЕРЕЗВОН  И  ЗВЕНЯЩИЙ-БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ.
ПРИМЕР: УРОДКА  И  УРОД-СЛЫШИТСЯ КАК УРОТКА.
ПРИМЕР: МАТЬ  И  МАТУШКА- СЛЫШИТСЯ ТЬ  И  Т.

В зеленой роще (П.п, 1 скл.) путников(В.п., 2 скл.) встретили весёлые голоса(И.п., 2 скл.) птиц(Р.п., 1 скл.).
Миша(И.п., 1скл.) слушал журчание (В.п., 2 скл.)воды (Р.п., 1 скл.),треск (В.п., 2 скл.) кузнечиков(Р.п., 2 скл.) и шелест(В.п., 2 скл.) листвы (Р.п., 1 скл.) на деревьях (П.п, 2 скл.).
В тени (П.п, 3 скл.) под дубом(Т.п., 2 скл.) росли ландыши (И.п., 2 скл.).
В июньские жаркие дни(В.п., 2 скл.) девочки(И,п., 1 скл.) собирали в густой траве (П.п., 1 скл.) душистую землянику (В.п., 1 скл.).

-Эх... Здравствуйте, Василий Николаевич! Вот, принёс вам домашнее задание по русскому языку. 
- И что же это Витя так поздно, неужто времени было мало? 
- Да нет, Василий Николаевич. Это всё словарь да и виноват. Представляете, два дня искал в библиотеках орто... Орфо... Орфографический!  
- Да. Словарь - это хрошо. Всегда пригодится.
- Верно. Я раньше решительно не понимал, зачем нужны эти словари, знаете, бессмыслица. А теперь понял.
- Да что же это, Витя! В отличники податься решил? 
- Да что уж там... Но словарь - всё равно хорошо. И написание проверить можно, и значение узнать, синонимы, антонимы всякие. 
- Ну хорошо-хорошо, готовься к уроку, Витя, а за задание - пять.