Вкаком лит.произведении знаменитый музыкант посвятил своё сочинение девочке с корзиной.кто автор

Константин Паустовский-рассказ "Корзина с еловыми шишками".

12. синонимы- это слова разные по звучанию, но близкие по значению(храбрый-смелый, умный-смекалистый).
13.антонимы- слова противоположные по значению.(близко-далеко, добро-зло, веселый-грустный, много- мало).
14.САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ-  имя существительное, им.прилагательное, глагол, наречие, местоимение, причастие, деепричастие, числительное, слова категории состояния.
СЛУЖЕБНЫЕ предлог, союз, частица, междометие,  
18.подлежащее и сказуемое- это главные члены предложения. выражено подлежащее обычно существительным, местоимением, а сказуемое- глаголом.
19. второстепенные члены: дополнение(отвечает на вопросы косвенных падежей), определение( какой?чей?который?), обстоятельство(отвечает на вопросы о месте, времени, причине, цели, образе действия)
20.как выбрать гласную О и Ё после шипящих в корне слова? 1. в корне слова под ударением нужно написать Ё в том случае, если в других формах этого слова или в однокоренных словах пишется Е: шёпот(потому что шепчет), пчёлы(пчела), чёрный(чернеть) жёлтый(желтеть), шёл(потому что пришедший).2. если проверочное слово подобрать не удается, то после шипящих, в корне, под ударением следует писать букву О: шов, шорох, шоры, изжога, крыжовник, обжора, чокаться, трущоба.3. если перед вами иноязычное слово, то необходимо писать О: капюшон, шок, жонглировать.
4. корень слова- это самая главная часть в разборе слова, в ней сохраняется весь смысл и она никогда уже не изменится. слова с одинаковым корнем называются однокоренными. 

Сейчаc я познакомлю вас с некоторыми экологическими проблемами в Республике Беларусь. На экологичеcкие проблемы необходимо обращать внимание, потому что экологическая обстановка влияет на здоровье людей, ухудшается течение болезней, наши продукты и питьевая вода загрязнены. У нас экологическая обстановка не очень тяжёлая, экономика получила равномерное развитие. Но существуют следующие экологические проблемы: это проблема радиоактивного заражения, которое охватывает места, населённые людьми, леса, сельскохозяйственные земли, проблема выбросов в атмосферу, проблема загрязнения воды в водоёмах, проблема переработки отходов. Чтобы решить эти проблемы, надо контролировать воду и продукты, древесину, дезактивировать объекты, заниматься захоронением отходов. Надо строить предприятия, мало загрязняющие окружающую среду, модернизировать очистные сооружения, применять более безопасные для экологии технологии, строить заводы по полной переработке отходов. Если мы хотим, чтобы наши дети жили на чистой земле с прозрачным воздухом и голубыми реками и озёрами, мы должны бороться всеми силами с экологическими проблемами, поднимать значение этой проблемы в нашем обществе. Дети в школе, взрослые на работе – все должны думать, как сохранить наш уголок на земле в своём первозданном виде, а для этого не нужно сорить, где попало, стараться не загрязнять наши леса, являющиеся лёгкими природы, развивать экологичный транспорт, сажать больше деревьев на улицах наших городов, на субботниках убирать мусор, тогда мы внесём и свой вклад в решение экологических проблем.