Сочинение на тему мое поведение на уроке с использованием примыкания согласования

Подождал да дфддвж фа жаль фа жыж

а) Определи и укажи, какими частями речи выражены главные члены в каждом предложении.
Главные члены {подлежащее (подчеркнуть __)
                           {сказуемое (подчеркнуть =)
Позади залаял (=; гл.) Полкан (__; сущ.). Приятели (__; сущ.) оглянулись (=; гл.). Пёс (__; сущ.) гнался (=; гл.) по сугробам за зайцем. Русак (__; сущ.) несся (=; гл.) прямо на полынью.

сущ. → выражено существительным
гл. → выражено глаголом

б) Что же могло произойти далее? Закончи текст, допиши 2-3 предложения. Подчеркни в них подлежащее (__).
Позади залаял Полкан. Приятели оглянулись. Пёс гнался по сугробам за зайцем. Русак несся прямо на полынью. Вдруг косой (__) резко развернулся и помчался на Полкана. Собака (__) опешила от неожиданности и остановилась. Заяц (__) побежал в лес и через некоторое время скрылся за деревьями.

(полынья → незамерзшее/растаявшее место на поверхности реки/водоёма)

Объяснение:with the correct modal verb. Use must, mustn't, or don't have to.fefe

I (1) go to school from Monday to Friday. We (2) wear a uniform, so I normally wear sports clothes. We (3) arrive late, and we (4)   go to every class. In class, we (5)  shout, play or sing. We (6)  have lunch at school, so I sometimes go home. When school finishes, I (7)  look after my little sister. When my parents come home I (8) stay in, so I usually go out with my friends. When I get home,                                      I (9) do my homework. I (10)  go to bed late, except on Fridays, when I (11)  go to bed before midnight.