Задайте вопрос от главной части к придаточной 1.деревня, что стояла на берегу озера, сгорела. 2.смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать. 3.от костра осталось только два маленьких глаза, которые становились всё меньше и меньше. 5.заяц за которым погналась собака исчез в кустах.

1) Деревня(какая?), что стояла на берегу озера, сгорела.
2) Смотритель осведомился (о чём?), куда надобно было ему ехать.
3) От костра осталось только два маленьких глаза(каких?), которые становились всё меньше и меньше.
4) Заяц(какой?), за которым погналась собака, исчез в кустах. 

Мой самый лучший день в школе- это праздничная линейка в 1 классе. Я очень боялась(лся) ступать в школу один(дна). Но всё равно я знал(а), что найду в школе много друзей и подруг. С тем, с кем я сел первый раз за парту, стал моим лучшим другом. Мой первый учитель был самый добрый и умный. Мы с одноклассниками были несносны, но всё же знали меру. В этот праздничный день был концерт. Когда я зашёл актовый зал я побумал "ой какой он красивый!". В этот первый день как-бы по традиции меня вёл за руку в класс дружелюбный старшеклассник. И ещё одна традиция была: брали будующую первоклашку-девчонку и она гремела звонким колокольчиком.И я дал себе обещание, что буду учиться на одни пятёрки с плюсом. Это самый лучший, радостный праздничный день в школе.

Вводными называются слова, при которых говорящий выражает свое отношение к выражению: уверенность или неуверенность. Они могут употребляться в начале, середине  и в конце предложений.Вводные слова выделяются запятыми.Неуверенность говорящего выражается вводными словами кажется , наверное,вероятно, по-видимому и др. Уверенность выражают  слова конечно, безусловно,бесспорно.
Вводные слова имеют и другие значения , например, они могут указывать на последовательность изложения : во-первых, во -вторых.
При синтаксическом разборе они выделяются .