Составьте схему предложения, , не и минуты - снег снова густо завплил плюшевую куртку, и она подумала, что напрасно отряхивается: лучше поберечь варежки, которые и без того промерзли насквозь и не грели.

Снег завплил, она подумала  (- =), (- =).
А:"П".

Предл.-е повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из 2 простых предложений, связанных между собой интонационно и сочинительным противительным союзом НО.
Первое простое предл.-е  Лист ещё жил, слабо дыша воедино сплетёнными жилками; второе - но силы его растратились на этот краткий и бесконечный миг падения. 
Первое предл.-е осложнено деепричастным оборотом.
Грамматическая основа 1-го предл.-я  лес жил, 2-го - силы растратились.
[  ], но  [ ]. 
Между простыми предложениями ставится запятая перед союзом НО, в конце -  точка.

Зимой, главное увлечение детей это - лепить снеговиков! это приносит столько счастья и эмоций.
Дети которые постарше выбирают самую сложную работу. делают основание, туловище снеговика. Катают огромные комы, а потом ставят из друг на дружку. Малыши же приняли на себе работу полегче. Хотя она самая важная. Украшают снеговика. Надевают ему ведро и дают метлу, а так же прикрепляют "пуговицы".
"Лицо" делают из угля, улыбка у снеговика до самых ушей! кажется, что он вот-вот оживет и начнет играть в снежки вместе с ребятами.