Напиши, какую речь характерезуют слова под рисунками. составь два предложения со словами спрашиваем и отвечаем; читаем и пишем; слушаем и понимаем.

С утра я начинаю(а/ин) убирать (суффикс А) комнату. Вначале скатываю ковёр и снимаю (а/им) с подоконника2 цветы. Я тщательно протираю(суффикс А) каждый листочек и обильно поливаю растения (перед СТ пишем А).

Потом отжимаю(а/им) тряпку и вытираю(суффикс А) до блеска оконные стёкла и зеркало.

Теперь надо положить(перед Ж пишем О) на место игрушки моей младшей сестрёнки. К письменному столу отца я не прикасаюсь(суффикс А): папа сам всегда приводит его в порядок.

1.Если в первом предложении использовать форму времени, то то рассказ будет о уже совершившихся событиях.

2.Гласные в глаголах примерять и примирять проверяются ударением : мир и мерка.

3. Подоконника: основа — подоконник, окончание — а;приставка — под, корень — окон, суффикс — ник.

В школе задали учить правила по русскому языку. Они были достаточно сложными и тяжело учились.
Когда Надя пришла домой, то она сразу села за уроки, она сделала математику, английский язык и ,наконец, пришло время домашней работы по русскому. Надя не могла выучить, она учила час, два и тут по её щекам потекли слёзы.
В комнату девочки зашла её сестра, Наташа. Когда она увидела Надю с учебником в руках и слезами, то сказала: "Так, ну-ка возьми себя в руки! Слезами горю не "
сестра ей с изучением правил и та, спокойно смогла их выучить. Тогда Надя поняла, что слезами горю не нужно только постараться и всё получиться, хоть и иногда нужна поддержка близких.