Молодежь освоила работу с компьютером. по интернету отсылают письма, объявления, статьи. на стадионе проходит футбольный матч. съехались болельщики из разных городов. определить падежи

Молодёжь—И.п.
Работу—В.п.
Компьютером —Т.п.
По Интернету—П.п.
Письма,объявления,статьи—В.п.
На стадионе—П.п.
Матч—И.п.
Болельщики—И.п.
Городов—Р.п.

1. Грамматика.

Велика   и  значима ее   роль в лингвистике. Значение этого раздела языкознания трудно переоценить: сегодня без знания грамматики- никуда! «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те которыми язык пользуется, чтобы строить предложения»., - так выразил значение грамматики Лев Васильевич Успенский. Действительно, грамматика-это начало всех начал, основной закон языка. В ее ведении и закономерности построения правильных осмысленных речевых отрезков языка (словоформ, синтагм, предложений, текстов),  и  грамматические правила, и триада таких разделов, как синтаксис, морфология, словообразования.  Знание грамматики подразумевает  умение правильно составить предложение, высказывание, оформить свою речь, согласовать все слова, связать их воедино. Единство  содержания и формы языка! Слово называет предмет, его признак или действие, может просто указывает на предмет, не называя его, а именно грамматика позволяет нам из набора слов  создать связное высказывание.   Раскрывая смысл афоризма, хотелось бы обратиться к тексту.  Каким богатством и разнообразием   отличаются умело созданные автором предложения с причастным оборотом (почерком, не лишённым элегантности, И люди были получше городских, тоже почти не тронутые городским душевным развратом.) Они, как средство выразительности, придают  эмоциональность тексту, делают его богаче и содержательнее. Огромная роль отводится в построении предложений  вопросительным предложениям. Часть из них я бы условно отнесла к риторическим вопросам. Я считаю, что употребление их в данном тексте не случайно. Автор словно приглашает нас к диалогу, размышлению, пытается усилить впечатление. Это предложения  20, 21, 22..   Полагаю, что  яркую художественную речь без риторических вопросов не построишь, ведь   риторический вопрос – особое средство создания эмоциональности речи, выражения авторской позиции. Убеждена, что  глубоко прав и точен был Успенский, справедливо заметив, что именно  «в  языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».        

финал текста я понимаю так:дети были лишены вдетства в связи с войной.дети были вынуждены бросить учёбу для того чтобы работать на заводах(смотри прдложения 27 и 28)

некоторые мужики вообще лишались жизни,уходя на фронт и принимая участие в кровопролитных сражениях(см.предложение 29).

разказчик задумывается о том времени и вспоминает как тяжело было людям в то время.сколько жизней унесла война.скалько семей она разрушила.

автор чувствует себя счастливым потому,что сумел вмсте с остальными защитить свою родину и обеспечить детям счастливую и спокойую жизнь