26.прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признак орфограмм-гласных букв.запишите слова под диктовку в два столбика: слева-с опознавательным признаком *гласные без ударения* справа-*гласные после шипящих и ц* чулок, роса, цирк, весна, часы, ледовый, щука, катить, циркуль, листок.

Справа: роса, весна, ледовый, катить, листок
Слева: чулок, цирк, часы, щука, циркуль

Если бы я правил миром, я бы создала специальные разделы культуры. Было бы классно, если бы на стенах было бы нарисовано гра которое было бес цензуры. Я бы создала науку, где изучают новые исследование по компьютером. Мои бы учёные занимались создание лазера жизни, который продлить молодость до 300лет. искусство бы развевалось бы великолепно, как в 18 век в европе. Мы бы постарались бы создать машину времени и узнать что было в нашем мире до нашей эры. Я бы познакомилась бы с инопланетной расой. Писатели бы писали книги в 10 раз быстрее, чем обычно. Каждому человеку я бы дАвала бы мороженко. В школах за каждую 5 не давали бы домашнего задания по этому предмету. Университеты стали бы бесплатными. На контрольных в школе мы могли бы списывать с интернета. Это всё что хочет человек, для блага своей планете!

На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона. Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости. Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках.                                                         ИЛИ ВОТ ЕЩЁ Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках.