Подходящие по смыслу глаголы, выдели окончания.8. Вставь подходящиеОпредели спряжение.ЧИТЕЛВодитель ... машину. Писатель ... Книги. Доярка ... коров.Учитель ... учеников. Воспитатель ... детей.Строитель ... дома. Врач ... Людей. Художник ... воспитательхудожникины фотограф ... животных. Контролер ... контролёрбилеты. Пастух ... овец.​

Тронуты
I. Гл., общее грамматическое значение - действие
II. 1. Тронуть
   2. Постоянные признаки:
   а). совершенный вид;
   б). переход.;
   в). невозвратн.;
   г). 1 спр.;
   3. Непостоянные признаки: употр. в форме
   a). изъяв. накл.;
   б время;
   в). мн. число;
   г). -
III. Сказуемое
Заставленным
 I. Гл.; общее грамматическое значение - действие
 II. 1. Заставить
     2. Постоянные признаки:
     а). совершенный вид
     б). переходн.;
     в). невозвратн.;
     г). I спр
     3. Непостоянные признаки: употр. в форме
     а). изъяв. накл.;
     б время;
     в). ед. число;
     г). -
III. Сказуемое
    
     

в обоих произведениях говорится о брошенной кукле, только в стихотворении куклу бросил ребенок – существо неразумное, поэтому его действия можно считать неосознанными. В рассказе Носова над куклой надругались взрослые или подростки, значит это сделано осознанно и достойно осуждения. Важно уже в детстве приучать детей к бережному отношению к игрушкам. Посеешь привычку – пожнешь характер. А в наше время можно также поговорить о выборе игрушек для детей. Неестественные формы кукол, монстры, роботы не вызывают в воображении детей положительных эмоций и не могут дать реального представления о жизни. И уж тем более не учат ничему хорошему.
Думаю