Сообщение на тему переходные и непереходные глаголы с планом

Различаются глаголы переходные и непереходные. 
Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого? '/что? ', писать статью, вязать свитер, петь песню. 
Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога: 
1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени; 
2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть) , принести дрова — принести дров. 
При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объ ект действия. Ср. : простоять час (в очереди) или жить неделю (на море) , где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В. п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет) . 
Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем? ) спортом, разбираться (в чём? ) в музыке, отказаться (от чего? ) от
Примечание. Переходность/непереходность тесно связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть переходным, а в другом — непереходным. Ср. : Я говорю правду (говорю — «высказываю» — переходный глагол) . Ребёнок уже говорит (говорит — «разговаривает» — непереходный глагол) ; Завтра я поеду од на, буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь от дам тем, кому она, может быть, нужна (А. Чехов) ; учить уроки (переходный глагол).

Если подумать то радугу раскрасить не возможно , но кто тогда же раскрасил ее? Возможно ее раскрасили мимо пролетающие облака серые,тусклые и они решили хоть как то разукрасить их мир.Ну а возможно это капельки дождя пролетали и покрасили ее.Или это наши теплые яркие лучики солнца раскрасили прекрасную радугу!                                                 или это
Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики.Так возникает радуга.

если поставь коронку(как лучший ответ)

Задание 1.

Книга.

Книга прочитана, а ты как будто живёшь в окружении героев, радуешься и печалишься вместе с ними.

Книги раздвигают границы времени и доносят до нас рассказы о труде и героизме отцов и дедов наших.

Книга – источник знаний. С ней вы облетите нашу страну и весь земной шар, побываете в космических просторах, узнаете как живут народы разных стран.

Любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

Задание 2.

Художественный;

Повествование;

Любовь к книгам;

Книга открывает нам мир "по ту сторону".