Сенск сосесст отпридумает самое интересное и содержательное продолжение сказки12. прослушайте по радио или телевидению информационное собщение на интересующую вас тему, перескажите его в классе​

-Хай,Денчик
-Привет,Василек 
-Я сегодня слышал про одного спортсмена,говорят он был закаленный,как сталь...
-И что?
-Давай попробуем тоже?Вдруг у меня нервы как сталь будут?А то в последнее время мама говорит,что я какой то нервный,как ее босс,после похмелья...
-Ооо.Ну на счет босса-это серьезно..Давай,попробуем...Вдруг и я тоже непробиваемый стану,а то прикинь,меня пятиклашки своими портфелями давят,а уж если в раздевалку пойти,то это вообще,война миров...Хоть армию посылай,бесполезно..
Закаляются
- Что то я тут немного подмерз что ли?
-Дддааа,яя тооже неммного...
-А ты что дрожишь,как осиновый лист,что железным становишься уже?
-Ннее ззнааююю..
-Вот,всегда тебе везет,Денчик!Дай ка я еще себе подолью
-Нну ккаакк?А?
-Что то я ног не чувствую...Похоже я уже половину железный человек...Посмотри на меня
-Что то ты мне не нравишься,волосы у тебя-сосульки,а сам вообще какой то синий
-Ой,пошли ка уже,а?Лучше валерьянки нахлестаем и все нормал будет
-Ага...

1) В каком из выделенных слов все согласные звуки-парные глухие?

ОТВЕТ: шубки [шупк’и].

2) Выпишите из текста два слова с орфограммой "Парные по глухости-звонкости согласные в корне слова". Напишите к ним проверочные.

мороз - морозы

снег - снега

3) Выпишите из текста два слова с орфограммой "Безударные гласные в корне слова". Напишите к ним проверочные.

тропинки - тро́пы

летя́т - полёт

4) Найдите словарные слова.Подчеркните в них непроверяемые орфограммы.

моро́з

доро́жки

берёзах

оси́нках

ребя́та

конька́х

сала́зки

морко́вки

5) Сделать письменный звуко-буквенный разбор слова ЗИМОЙ.

Зимой: 2 слога (зи-мой); ударение на 2-ом слоге (зимо́й); 5 букв, 5 звуков.

з [з']: согласный, мягкий, звонкий, парный.

и [и]: безударный, гласный.

м [м]: согласный, твёрдый, звонкий непарн.

о [о]: ударный, гласный.

й [й']: согласный, мягкий, звонкий непарн.