Исправьте предложения 9. делая доклад при защите курсового проекта, реферата, сдаче экзамена, видна неграмотность студента. 21. подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у мужчины слетела шляпа. 22. хорошо относящиеся к учебе и стремясь относиться еще лучше, студенты нашего факультета добились больших успехов. 23. хотелось бы показать и рассказать немного о телефонных новинках. 28. по окончанию работы все должны собраться в зале.

22. Хорошо относящиеся к учебе, и стремясь относиться еще лучше, студенты нашего факультета добились больших успехов.
В остальных примерах все верно.

Главный ведущий признак выбора запятой или точки с запятой – смысловые отношения между частями сложного предложения, а также степень их распространенности.

Запятая или точка с запятой ставится:

1. Если между простыми предложениями можно вставить союз и, необходимо поставить запятую или точку с запятой.
2. Если между двумя частями предложения отношения перечисления, запятая будет более уместна.
3. Точка с запятой ставится, если одно из простых предложений в составе бессоюзного сложного предложения осложнено, то есть в нем уже есть другие знаки препинания (однородные члены, либо придаточные предложения, либо предложения с причастными и деепричастными оборотами).

Двоеточие ставится:

1. Если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом, то есть между частями можно вставить союзы так как, потому что.
2. Второе предложение (часто несколько предложений с перечислительной интонацией) поясняет первое, то есть между частями можно вставить слова а именно.
3. Если второе предложение дополняет слово или одно из словосочетаний первого (такие бессоюзные сложные предложения синонимичны сложноподчиненным предложениям с придаточными изъяснительными); между частями можно вставить союз что.
4. Если между простыми частями сложного бессоюзного предложения можно поставить слова: и увидел, что, и услышал, что.

Тире ставится:

1. Если содержание второго предложения противопоставляется содержанию первого.
2. Первое предложение указывает на время или условие того, о чем говорится во втором предложении.
3. Если второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
4. Если второе предложение является обозначениемнеожиданного результата или быстрой смены событий.
5. Если второе предложение указывает на сравнение.
6. Если второе предложение является присоединительным.

Бессоюзные сложные предложения с запятой и точкой с запятой, с тире часто используются писателями, поэтами в художественных описаниях.

1.Рим находится на Апеннинском полуострове, в его центральной части, на западном побережье Тиренского моря,на устье Тибра.

2.Древнеримская цивилизация стала фундаментом, на котором базируются главные ценности современной Европы. Развитие древнеримской цивилизации происходило под мощным культурным влиянием загадочных этрусков, высокоумных древних греков и предприимчивых латинов.

3.Древнейшим населением Апеннинского полуострова были лигуры. В первом тысячелетии до н. э. - италики, япиги, иллирийцы, греки. В середине первого тысячелентия до н. э. - кельты (галлы), этруски. И, в конце концов, - вандаллы.

4. Римская империя занимала достаточно обширные территории, соответственно, имела много соседей. Буквально, территория Римской империи была огромной – она простиралась от Англии до Ирака. Восточный сосед Рима – могущественное Парфянское царство , правители которого объявили себя наследниками древней империи Ахменидов , на долгое время стало главным военным и политическим соперником Рима.