Составьте вопросный план к тексту водопад ниагара.

Какой длины водопад? какой ширины он? почему был так назван? когда его обнаружили?

Однажды,я училась в 4-5 классе,в каком именно не помню.В тот день должна была быть контрольная.Я очень волновалась.Я усердно готовилась.Пришлось даже до 12 часов ночи не спать.Из-за этого я получила по русскому языку 4.Учительница и сказала что тема не очень важная,и дала отдохнуть 20 минут.Вот наступил момент когда надо заходить в класс,и здавать контрольную.Как на зло я сидела рядом с двоешником.Вот закончилось время и надо было сдавать тетрадь.Я подошла к учительнице,она зказала оценку.У меня было пять.Я очень радовалась.Эта оценка запомнилась мне больше всего.

Изумительные; золотые; серебряные (какие?); талантливых (каких?) — определение, подчёркивается волнистой линией.
По красоте (по чему?); умельцев (кого?) — дополнение, подчёрк. пунктиром.
Изделия (что?) — подлежащее, подчёрк. 1 чертой.
(Повест., невосклиц., распрост., односост., простое, осложнено однородн. определ.) Схема: [—.]

Известные; художественные (какие?) — определение.
Промыслы (что?) — подлежащее.
По дереву (по чему?) — дополнение.
(Повест., невосклиц., распрост., односост., простое) Схема: [—.]

В Подмосковье; в селе Белогорском (где?) — обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой.
Вырезают (что делают?) — сказуемое, подчёрк. 2 чертами.
Удивительные (какие?) — определение.
Игрушки (что?) — дополнение.
(Повест., невосклиц., распрост., односост., простое) Схема: [=.]