Композиционные части в рассказе толстый тонкий чехов

Все равны и не надо себя принижать. Когда тонкий узнал до чего в жизни добился толстый он начал себя принижать. А толстый поступил правильно, он ушел. Хоть и в самом начале показывался не совсем как положительный герой. Он использовал только антитезу. Антитеза – стилистический прием, основанный на резком противопоставлении понятий и образов, чаще всего основывается на употреблении антонимов: Я царь - я раб, я червь - я бог!
Так вот. Он противопоставлял Толстого и Тонкого . 

Писать
Начальная форма: ИГРАТЬ
Часть речи: инфинитив
Грамматика: действительный залог, несовершенный вид, переходный
Формы: играю

Писать
Начальная форма: ПИСАТЬ
Часть речи: инфинитив
Грамматика: действительный залог, несовершенный вид, переходный
Формы: пишу

Я
Начальная форма: Я
Часть речи: местоимение-существительное 
Грамматика: 1 лицо, единственное число, именительный падеж
Формы: я, меня, мне, мной, мною

Он
Начальная форма: ОН
Часть речи: местоимение-существительное 
Грамматика: 3 лицо, единственное число, именительный падеж, мужской род
Формы: он, его

Любуюсь
Начальная форма: ЛЮБОВАТЬСЯ
Часть речи: деепричастие 
Грамматика: действительный залог, непереходный, несовершенный вид, настоящее время
Формы: любоваться

Летя
Начальная форма: ЛЕТЕТЬ
Часть речи: деепричастие 
Грамматика: действительный залог, непереходный, несовершенный вид, настоящее время
Формы: лететь

Весело
Начальная форма: ВЕСЕЛО
Часть речи: наречие 
Формы: весело

Хорошо
Начальная форма: ХОРОШО
Часть речи: наречие 
Формы: хорошо, хороший

Отвергнутый
Начальная форма: ОТВЕРГНУТЬ
Часть речи: причастие 
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род, переходный время, совершенный вид, страдательный залог
Формы: отвергнуть, отверг

Обиженный
Начальная форма: ОБИЖЕННЫЙ
Часть речи: прилагательное 
Грамматика: единственное число, именительный падеж, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное, одушевленное
Формы: обиженный, обиженного

1.В тексте 3 части: в первой говорится о том, как дети сажали цветы, во второй описывается, как за ними ухаживали, а в третьей - результат их работы.

2.  Части текста:

І часть

   Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов.

ІІ часть  

  Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними. Девочки выдергивали сорняки, а мальчики поливали клумбы.

ІІІ часть  

  В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Дети собрали цветы в букет и первого сентября подарили учительнице.

Заглавие: Осенний букет.