Спишите, вставляя пропущенные буквы. (в)течени… нескольких недель учителя (не)могли нахвали(т, ть)ся алёшей. все уроки знал он соверше(н, нн)о, все переводы (с)одного языка (на)другой были без ошибок, так что (не)могли (не)д…ви(т, ть)ся чрезвычайным его успехам. алеша внутре(н, нн)е стыдился этих похвал. ему совес…но было, что ставили его в пр…мер товарищам, тогда как вовсе того (не)заслуживал. (в)течени… этого врем…ни чернушка (к)нему не являлась, (не)смотря на то что алёша, особенно в первые недели после получения конопля(н, нн)ого семеч…ка, (не)пропкскал почти ни одного дня без того, чтобы её не звать. сначал… он о том г…ревал, но потом успоко…лся, думая, вероятно, что она занята важными делами. (в) же похвалы, которыми его осыпали, так его заняли, что он довольнл ре…ко о ней в…поминал. 1.озаглавьте текст. 2.определите тип и стиль текста. 3.выполните синтаксический разбор подчёркнутого предложения. 4.подчеркните в тексте производные предлоги. 5.выполните морфологический разбор 2 предлогов (по выбору)