Выпишите сначала словосочитения с временным значением предлога, потом с пространствнным, а затем с причинным. в словосочитаниях укожите главное слово, к зависимому задай вопрос и запиши его: назначить на понедельник, сидеть на скамейке, пойти в театр, вернуться в пятницу, состоять в комиссии, съездить в октябре, задержаться ввиду непогоды, засидеться до вечера, выглянуть из-за угла, выпорхнуть из-под ног, вернуться на закате, прийти между четырьмя и пятью часами, не пойти из-за грозы, отличиться успехам в учёбе, .

Временное значение:НАЗНАЧИТЬ (на когда?) на понедельник,  ВЕРНУТЬСЯ (когда?) в пятницу,  СЪЕЗДИТЬ(когда?) в октябре,  ЗАСИДЕТЬСЯ(до каких пор?) до вечера,  ВЕРНУТЬСЯ(когда?) на закате, ПРИЙТИ(когда?) между четырьмя и пятью часами.  

Пространственное значение: СИДЕТЬ (где?) на скамейке, ПОЙТИ (куда?) в театр, СОСТОЯТЬ (где?) в комиссии, ВЫГЛЯНУТЬ (откуда?) из-за угла, ВЫПОРХНУТЬ (откуда?) из-под ног.

Причинное значение: ЗАДЕРЖАТЬСЯ (почему?) ввиду непогоды, НЕ ПОЙТИ (по какой причине?)из-за грозы, ОТЛИЧИТЬСЯ (почему?) благодаря успехам в учёбе.

ГЛАВНЫЕ СЛОВА ВЫДЕЛЕНЫ БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.

Луна - 2 согласных звука, 2 гласных; л,н - согласные звуки, у,а - гласные звуки.
 Светить - 4 согласных звука, 2 гласных: с,в,т,т - согласные звуки, е,и - гласные звуки, ь - звука не даёт.
Утро - 2 согласных звука, 2 гласных: т,р - согласные, у,о - гласные.
Лучистый - 5 согласных звуков, 3 гласных: л,ч,с,т,й - согласные звуки, у,и,ы - гласные звуки.
 Солнышко - 5 согласных звуков, 3 гласных: с,л,н,ш,к - согласные, о,ы,о - гласные.
Зорько - 3 согласных звуков, 2 гласных: з,р,к - согласные, о,о - гласные, ь - звука не даёт.

«Книги — это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место. (А.И.Герцен)
Книг написано очень много и нет ни одного человека в мире, кто прочитал бы их все. Книги - это история и вкусы каждой эпохи. Некоторые из них безнадежно утратили свою прелесть, другие - актуальны и читаются с интересом и сегодня. Каждый писатель мечтал писать на века, а вот получилось у него или нет, выясняется в последующих поколениях.
С раннего детства мы познаем окружающий мир из книг, прочитанных взрослыми. Прочитав книги, мы начинаем узнавать все больше нового и интересного. Но некоторые случаи в произведениях, которые описаны в книгах, случаются в жизни. В этих историях всегда побеждает не богатый, а мудрый.
Произведения классиков учат нас жизни разобраться в себе, в своих мыслях, прогрессировать в развитии.
Прочитав книгу, я все больше начинаю мыслить и думать, получать огромное удовольствие, узнаю массу полезного и интересного. А сколько бывает ситуаций, когда может мудрый совет из книги. Ведь "Книга - немой учитель" (Платон).
Я стараюсь читать везде, где бы ни находилась. Книги научили меня мудрости, логике, мыслить в разных направлениях, знаниям и умению видеть перед собой цель и находить нужные средства для её достижения.
Некоторые ученые и просветители считали, что без книг невозможно обойтись в жизни. И просветитель Гидро считал: «Человек перестает мыслить, когда перестает читать». Я с ним полностью согласна. Вот почему следует стремиться к общению с умными книгами, внимать их слова, учиться у них и самому становиться мудрее.
Я расту сам и растет моя библиотека. Каждая прочитанная мною книга занимает положенное место в моих мыслях и душе. Я честно не могу сказать, какая книга мною особенно любима. Все настолько разнообразно, интересно и неинтересно, что остается пожелать себе долгой жизни, чтобы узнать и изучить хоть крохотную часть мира.