Прочитайте текст и придумайте для него название, которое передаст тему и главную мысль. ты любишь весну? радостное это время года. скоро начнет таять снег . все оживет и будет готовиться к встрече с теплом, солнцем. к нам полетят птицы. обычно первый вестник весны-грач. мне надо пр. слово весну и ч.р слово встрече

Ну можно вот так назвать.
Весна- радостное время года
Или можно назвать вот так.
Встреча с весной.

поставь мне и сделай ответ ЛУЧШИМ

Радостное время года

Пожайлуста^_^⤵ Делайте с учащимися на уроке физкультуры все упражнения в стандартной позиции: поставив ноги на ширине плеч. Эта часть урока не должна содержать в себе никакой силовой нагрузки: приседаний, подтягиваний, отжиманий. Время продолжительности данного этапа 10-15 минут. Выполняйте разминочные упражнения в следующем порядке: 1 Первым этапом разминки сделайте упражнения для головы: круговые движения по часовой стрелке и против нее, наклоны влево, вправо, назад, вперед, по диагонали. (так и говорите: Ноги на ширине плеч, руки на бедро, начинаем упражнение для шеи, раз-вперёд, два-назад, три -влево, четыре-вправо) 2 Второй частью разминки сделайте проработку кистей рук: сжимание их в кулаки и движения в разные стороны. Пусть учащиеся сцепят кисти в замок и прогнут их вверх-вниз. Повторяйте упражнение 10-15 раз. 3 Следующим компонентом разминочных упражнений проведите тренировку плечевого пояса: кисти на плечах, десять оборотов вперед, затем назад. Пусть производят маховые движения руками в разные стороны. далее - поднимают руки на уровень плеч (параллельно телу) , отводят назад, разгибают их и разводят назад. 4 Предложите делать наклоны влево, вправо, вперед, назад из положения, когда руки на поясе. Пусть достают руками пол, левую ногу, правую ногу - разогревают поясницу. Второе упражнение: руки на поясе, ноги не двигаются, повороты туловища на больший возможный угол влево и вправо. В заключение идет выполнение круговых движений тазом в разные стороны. 5 Предложите сесть на корточки и отвести правую ногу вправо. Затем надо медленно передвигать центр тяжести на нее, потом на левую ногу. 6 Пусть ребята расслабят ноги, встряхнут ими. Опора - любая стена, пусть ставят на нее руки и отводят ноги назад, затем переступают со стопы на стопу, ускоряя темп. Далее предложите им походить на внешней стороне стопы и на внутренней. Вдох - выдох. Разминка закончена.

1) Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением 2) Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением 3)Чередование гласных в корнях 4)О – Ё после шипящих в корне слова 5)Ы – И после Ц в корнях слов 6)Проверяемые согласные в корнях слов 7)Непроверяемые согласные в корнях слов 8)Удвоенные согласные в корнях слов 9)Непроизносимые согласные в корнях слов 10)Разделительные Ъ и Ь 11)Гласные в приставках 12)О-А в приставках раз-(рас-) – роз- (рос-) 13)Приставки на З-С 14)Е-И в приставках пре- - при- 15) Гласные (не после шипящих) в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов и причастий 16) Согласные (кроме Н) в суффиксах существительных и прилагательных 17)Н и НН в суффиксах 18)Гласные Е и И в окончаниях слов 19)Употребление Ь 20)Правописание НЕ и НИ 21)Слитное, раздельное и дефисное написание слов