20 перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. над самой кручей ш…рокого оврага находилась (не)большая б…рёзовая роща. м…лодые д…ревья р…сли тесно топор ещё не к…снулся их стройных ств…лов. (не)густая тень ложилась от мелких листьев на мя…кую тр…ву. только что вставшее со…нце зат…пляло(2) рощу (не)ярким а тусклым светом. везде бл…стели р…синки кое-где внезапно заг…рались вовсе (не)мелкие капли. всё дышало свежестью и (не)обыкновенной торжественностью раннего утра. только слышались с дальнего поля (не)громкие голоса птиц. от мокрой з…мли пахло крепким зап…хом. чистый лё…кий воздух перел…вался(3) (не)жаркими а прохладными струями. от всего веяло славным летним утром ничто не предвещало (не)настья. 2. выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения. 3. в выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. объясните причину данного несовпадения. м…лодые д…ревья р…сли тесно. 4. поставьте знак ударения в следующих словах. звонит, жалюзи, л о м о т а м а с т е р с к и прибыла. 5. над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. над самой кручей ш…рокого оврага находилась (не)большая б…рёзовая роща. 6. найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. запишите правильный вариант формы слова . более лучший ответ много яблок положи на полку в трехстах экземплярах 7. выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. ёжик быр ручной. верблюд верный человека. раннею весною роща так тиха. мой садик свежий и зелёный. 8. выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) рано появилась огромная луна и нарушила мир совы и других ночных птиц. 2) в лугах печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над рекой. 3) что ты рано осень в гости к нам пришла? . 4) близко к морю подходят парки сады и рощи. 2 часть. как любили раньше гостей принимать! на именины, свадьбы, праздники звали не только родственников, но и соседей. а бывало, вечерней порой вдруг кто-то «стук-стук-стук» в окошко избы. - кто там, входи! – отвечают хозяева. заходил странник, совсем незнакомый человек и просился переночевать. его тут же усаживали за стол. выставляли на стол все, что в доме из еды было. гостя старались не только покормить, но и поговорить с ним, утешить, успокоить, оставляли на ночлег. 9. определите и запишите основную мысль текста. 10. составьте и запишите план текста из двух пунктов. 11. как принимали гостя? 12. определите и запишите лексическое значение слова многозначного слова. подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. ручка медленно скатилась со стола и тихо упала на пол. 13. определите стилистическую принадлежность слова «странник», запишите. подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову. 14. объясните значение фразеологизма витать в облаках, запишите. используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. включите фразеологизм в одно из предложений.