Составить рассказ по опорным словам: ученик, карандаш, пенал, тетрадь, класс

 В нашем классе учится один ученик. Имя его Васенька. Почему Васенька, а не, например, Василий, Васька или просто Вася? Этого я не знаю, просто Васенька да Васенька. Добрый он, будто беззащитный, вот и зовут его так ласково – Васенька.
  И еще Васенька он щедрый — если у вас вдруг потерялся карандаш, то Васенька всегда поделится своим, и очень аккуратный — в пенале никогда нет никаких бумажек или прочей ерунды, и тетрадь его чиста – ни кляксы, ни порванного листочка.
  В классе все очень любят Васеньку, все готовы с ним дружить, а он готов предложить свою дружбу каждому.

Загадочный Вова.
В нашей школе много учеников. Все мы смешные, озорные. Каждый раз первым в школу приходит ученик 6 "г" класса Вова Кирасев. Он выходит в школьный коридор и начинает что то писать в своей тетради. Все думают, что же там. Даже однажды у Вовки хотели украсть его пенал и карандаш. Но у них это не удалось. Как только хотят посмотреть, что у него написано, он сразу бежит в класс... вот и все интересуются!

Вот, Вова уже в 9 классе. Решил он показать всем, что же у него там написано. Все ребята замерли... в его тетрадке был нарисован портрет. Чей портрет? Портрет директора их школы. Этот рисунок был так красив! И с этого времени, у Вовы все заказывают портреты.

1)Счастлив тот народ который в трудные и опасные минуты умеет найти надежное руководство и вверить ему свою судьбу! (2) В 1812 году русский народ нашёл Кутузова. (3)Всем было известно что Кутузов одарен спокойной храбростью доходящий (до) героизма.(4)И народ (не ошибся в своем выборе.(5)В самом деле Кутузов (высокоодаренный полководец изумительно тонкий дипломат государственный человек проницательный политик. (6)Сверх того Кутузов был русским патриотом в самом полном смысл.. этого слова. (7)Россия её интересы её честь и слава её историческое и её политическое будущее вот что всегда жило в его душе вот что возбуждало его мысль управляло его чувствами направляло его волю.

1) Когда я был ещё ребёнком, он меня сажал на своего коня.

придаточное обстоятельственное времени

2) Пока закладывали лошадей, Ибрагим вошёл в ямскую избу.

придаточное обстоятельственное времени

3) Утром, как только солнце высушило росу, повсюду началась косовица.

придаточное обстоятельственное времени

4) Игра длилась до тех пор, пока все костяшки не переходили в одни руки.

придаточное обстоятельственное времени

5) Нас не оказывалось там, куда приходили каратели.

придаточное обстоятельственное места

6) Машины засветили фары, потому что в лесу уже совсем стемнело.

придаточное обстоятельственное причины

7) Суматоха была оттого, что Анна Павловна отпускала сына в Петербург на службу.

придаточное обстоятельственное причины

8) Благодаря тому, что лето очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево.

придаточное обстоятельственное причины

9) Пастухов сошёлся с Цветухиным не потому, что тяготел к актёрам.

придаточное обстоятельственное причины

10) Сейчас пикировщики бьют по пустому месту, так как «катюши» уже давно переменили позиции.

придаточное обстоятельственное причины

11) ) Всё, что полагалось в дорогу, было собрано и сложено в чемодан.

 придаточное изъяснительное