Напишите сочинение на тему " когда моя мама( сестра, бабушка, дедушка и т.д.) училась в школе, воевала, работала, путешствовала и т.п" узнайте у старшых о том, какой случай в их жизни им больше всего запомнился . попросите подробно рассказать о нём , выясните всё непонятное.продумайте, как вы начнёте свое сочинение, как включите в него свой рассказ, от какого лица вы будете вести свой рассказ, как закончите рассказ. озаглавьте своё сочинение

Я хочу написать об одном замечательном дне из моей школьной жизни, который я никогда не забуду. Этот день – 1 сентября 2013 года, когда я первый раз пошла в школу. Я с нетерпением ждала первого дня осени. И вот долгожданный день настал!В это утро я проснулась очень рано. Мне хотелось поскорее пойти в школу. Я надела свою новую школьную форму и новые туфли. Моя мама сделала мне красивую прическу с большими белыми бантами. Папа купил красивый букет цветов для моей первой учительницы. Я взяла свой школьный рюкзак, и мы всей семьей пошли в школу.Было солнечное, теплое утро. У школы было много людей – детей и взрослых. Все были нарядные, веселые, с букетами цветов. У меня было отличное настроение, но все равно я немного волновалась. Я увидела ребят из моего класса, и мы вместе подошли к нашей первой учительнице Татьяне Вячеславовне, которая встречала нас с улыбкой на лице. Она раздала нам желтые галстуки и нагрудные значки, где было написано 1 «В» класс. Мама повязала мне галстук, прикрепила на белую блузку значок. 
Я была очень рада этому дню! (и модно изменить год, имя учителя сделать от лица вашей мамы, бабушки и т.д.)

объяснение:

9

любовь – это лучшее чувство на нашей земле, которое может испытывать человек! она бывает разной, например, к родителям, к животным, спорту, противоположному полу. но всегда это чувство проявляет себя тем, что ты не представляешь свою дальнейшую жизнь без объекта своей любви. тебе все время хочется, что бы объект любви был рядом, и ты бы всегда делал только хорошее для него.

любовь между мужчиной и женщиной – это самое главное, что есть на нашей планете. этому чувству семьи и появляются дети, продолжается человеческий род на нашей земле. влюбленные люди счастливы, если человеку получилось создать семью по любви, то можно сказать, что ему сильно повезло в жизни.

самой сильной любовью на земле стоит считать любовь матери к своему ребенку. это самая бескорыстная любовь. мать готова дарить безграничную заботу о своем потомстве и, не задумываясь, отдаст свою жизнь за свое чадо, если это понадобится.

любящий человек дарит тепло, доброту, заботу и ничего не требует взамен. мы любим своих родителей, друзей и родители и друзья любят нас. мы дарим друг другу подарки, в тяжелую минуту готовы даже отдать свою жизнь за любимого человека.

такое чувство, как любовь способно на многое. например, любовь может отвести от трагических поступков, победить войну, вылечить от страшной болезни, воодушевить на героизм.

любовь – это не только волшебная сказка, она может принести боль и страдания. любящий человек всегда хочет обладать объектом своего сердца, но в жизни бывает не все возможно, например, страшная вещь, как смерть не позволит этого, и тогда любящий человек обречен на горечь и грусть. стоит также понимать, что любовь не всегда бывает взаимной, и тогда тоже любящий человек обречен на тяжелые переживания.

каждый человек на нашей земле хочет, чтобы миром правила любовь. только любовь может спасти от войн и болезней! только любви мир становится чище, ярче и веселее. если будет любовь, то люди буду счастливы, одержимы только на хорошие поступки и не причинят друг другу зла. любите и будьте любимы!

к

Поставим глаголы каждой группы в неопределённую форму:
1 группа:
(что делаешь?) ползёшь→что делать?→ползти
(что делаешь?) бредёшь→что делать?→брести
(что делаешь?) бежишь→что делать?→бежать
(что делаешь?) идёшь→что делать?→идти
(что делает?) шепчет→что делать?→шептать
(что делает?) говорит→что делать?→говорить
(что делает?) кричит →что делать?→кричать

2 группа:
(что сделали?) информировали→что сделать?→информировать
(что сделали?) сообщили→что сделать?→сообщить

3 группа:
(что делаю?) берегу→что делать?→беречь
(что делаю?) сохраняю→что делать?→сохранять