Составить эссе по теме: если бы я был волшебником. 100

Если бы я был волшебником, я бы все людям, которые очень сильно болею. Подарил детям, которые в детских домах хороших родителей. Сделал так ,чтобы больше на нашей планете не было войн людям, которые нуждаются в этом. А вообще сделал так, чтобы все люди стали волшебниками и смогли делать то, что им надо в любой момент.
Кому-то нужны деньги, не из-за того, что хочется выпить, а от того, что нет денег содержать свою семью.
В конце хотелось бы добавить, что люди это и есть волшебники, без людей не было бы домов , машин и даже маленьких деток.
Поэтому можно сделать вывод человек - это волшебник с иным даром.

Если бы я была волшебником,то я сделала бы так,чтобы детям,которые смертельно больны делали операцию бесплатно.
Детки , которых бросили родители,я бы подарила новых добрых родителей.
Одним словом я бы сделала бы так,чтобы дети жили очень хорошо,ведь из ребёнка вырастает взрослый человек,который заведёт свою семью и будет выращивать своих детей так,как вырастили его.

ответ:На картине художника С.Григорьева «Вратарь» изображены зрители и вратарь во время игры в футбол. На переднем плане картины мы видим мальчика, по его виду понятно, что он вратарь. Лицо мальчика очень сосредоточено на игре, возможно, мяч приближается к воротам. У вратаря забинтована нога, это говорит о том, что мальчик регулярно играет в футбол. На вид ему лет двенадцать. Возможно, в будущем он станет хорошим футболистом. За вратарём стоит другой мальчик, он немного помладше. Видно, что он возмущён тем, что его не приняли в команду. Лицо у него надутое, вместо того, чтобы сидеть с другими зрителями, он уверенно стоит на поле.

Ребята играют в обычном дворе, который совершенно не предназначен для игры в футбол. Ворота для игры сооружены из портфелей, которые лежат по бокам вместо штанг. Очевидно, что мальчишки играют в футбол после уроков.

На среднем плане художник изобразил увлечённых игрой зрителей. Кроме детей, на скамейке сидит погружённый в игру взрослый мужчина. Возможно, он вспоминает себя в школьные годы. Рядом с мужчиной сидят две девочки. Первая – в плаще с капюшоном – тоже очень внимательно следит за игрой, вторая также не менее заинтересована в происходящем на поле. Рядом с ней сидят два мальчика. Первый мальчик нагнулся, чтобы лучше видеть игру, а второй вытянул шею, потому что за мужчиной ему ничего не видно. За этим мальчиком стоит девочка. Мне кажется, что она отличница. На ней мы видим школьную форму, а на голове у неё большой красный бант. Рядом сидит мальчик с маленьким братиком. Я считаю, что этот мальчик очень ответственный, он маме и проявляет заботу о младшем брате. Все зрители очень увлечены игрой, даже младший братик последнего мальчика с интересом наблюдает за происходящим. Возможно, они являются хозяевами собаки, которая лежит рядом.

На заднем плане видны здания. Я думаю, что это какой-то крупный город, возможно, даже Москва. В целом картина достаточно глубокая и символизирует собой футбол. На ней изображены одиннадцать человек и чёрно-белая собака. Одиннадцать человек – это стандартное количество игроков в команде, а чёрно-белая собака символизирует футбольный мяч.

Мне понравилась картина Григорьева «Вратарь», но хотелось бы увидеть то, что не показал художник. Хотя, с другой стороны, это создаёт некоторую интригу

Объяснение:

От пищи, приготовленной поваром, зависит здоровье, а иногда и жизнь тех, для кого он готовит.

Однородные- здоровье, жизнь.

Жизнь человека зависит и от действий хирурга, который занимается переломами, вывихами, ушибами, ранами, разного рода операциями.

Однородные- переломами, вывихами, ушибами, ранами, операциями.

В Древней Греции педагогами изначально называли вовсе не учителей, а рабов, которым афинские семьи поручали мальчиков.

Однородные- учителей, рабов.

Педагоги должны были сопровождать своих подопечных не только на занятия, но и всюду следовать за ними.

Однородные- сопровождать, следовать.

Лёгкая на первый взгляд профессия дирижёра требует постоянного движения и выносливости, от него зависит работа целого музыкального коллектива.

Однородные- движения, выносливости.