Напишите небольшое сочинение на тему: " на уроке физкультуры" заранее !

Физкультура - это скорее всего самый любимый урок всех школьников. Из дня в день все дети в школе ждут этого урока. И наконец-то он настал. Мы заходим в наш спорт зал. Садимся на скамейку и ждем учителя. Как только он заходит то сразу же начинается построение. Дежурный по классу сдает учителю рапорт, после чего учитель рассказывает чем мы будем заниматься. В тот день у нас были прыжки в длину. Я сам этого не ожидал, но я сдал это упражнение на 5.

Это схема расположения слов в предложении: подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения. В пред. есть сказ подлеж определение обстоят., деепричастие _ . _ . _.

Или образец разбора сложноподчинённого предложения с одним придаточным

1) [Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую стару сосну] , (отчего и образовалась эта яма) .

[ ], (отчего) .

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным присоединительным. Придаточное относится ко всему главному и присоединяется к нему союзным словом отчего.

Самое бональное предложение:
я иду в школу с другом.
грамматическая основа: я(подлежащие -) иду(сказуемое =)
далее от этих слов задаем вопросы к другим словам: иду (куда?) в школу (это дополнение - - -)
иду (с кем?) с другом (жто так же дополнение - - -)
предложение (если в нем нету придаточной части) обособляется квадратными скобками. а дальше по задантю. если надо нарисовать схему, то ставишь [ - = - - - - - -]
просто рисуешь обозначение члена предложения и все. если есть придаточная часть, то ставятся еще и круглае скобки. ( ) в них всегда выписывается "вопросительное" слово, которое есть в предложении. пример:
я лягу спать, когда мама придет с работы.
схема будет выглядеть так:
[- =](когда - = -.-.-)