Составить рассказ с прямым и переносным значением о школьной жизни

Школьная жизнь полна забот и т д

1) 2 ГО (Он не сказал; я понял).
2) 2 ГО (Он был похищен, бродил; профессор не обратил).
3) 4 ГО (Оркестр заиграл; двое переглянулись; она положила; они пошли).
4) 3 ГО (Дом рассохся; он стоял; лето тянуло).
5) 1 ГО (Я старалась полюбить).
6) Нет ГО (односоставное).
7) 2 ГО (Причина была; Женька Мухин не разрешил);
8) 3 ГО (Я была самолюбива; мне казалось; статуэка вещь);
9) 2 ГО (Луна скрывалась; лучи пронизывали);
10) 2 ГО (Никому не было дела; она посматривала);
11) 2 ГО (Венька пришёл; крыска Марфуша спит);
12) 3 ГО (Война не казалась забавной; ничего не было; люди падали);
13) 2 ГО (Андрей помнил; мать, отец не пили);
14) 2 ГО (Она легла; волки старались);
15) 2 ГО (Мы идём; ты извиняешься, даришь);

Я считаю, что жаргонизмы - неотъемлемая часть языка. Потому и использование их в речи - это правильно.
Во-первых, жаргонизмы добавляют языку больше эмоциональной окраски, тем самым более точно донести мысли и чувства до собеседника или слушателя. Также, жаргонизмы могут играть роль определения отношений между коммуникаторами: нельзя кому угодно сказать "эй" - так можно обратиться к тому человеку, к которому не имеешь уважения по каким-либо причинам.
Но нельзя злоупотреблять жаргонизмами. За своей речью необходимо следить всегда. Чтобы говорить правильно, грамотно, красиво и культурно, слова для изъяснений нужно подбирать тщательно и точно. Не всегда жаргонизм может правильно выразить нашу мысль: нас могут понять не так, наша речь может показаться грубой; не использовав точно подходящее по смыслу слово мы неточно выразим мысль.
Таким образом, без употребления жаргонизмов обходиться нельзя - они обогащают нашу речь, делают ее более живой, выразительной и понятной. Но и использовать их в своей речи вместо других слов не следует.