1. поставьте имена существительные в форму ед. ч. и определите их род. составьте с ними словосочетания «прилагательное + существительное», запишите эти словосочетания. боты, кеды, сланцы, мокасины, босоножки, бутсы, гольфы, сандалии, тапки, бахилы, босоножки, вьетнамки, гамаши, гетры, бакенбарды.

Грязный сандаль,мокрый тапок, чистая басоножка,

Причастный оборот — это причастие с зависимыми от него словами.

Определяемое слово — это слово (сущ. или мест.-сущ.), от которого зависит причастный оборот.

Причастный оборот может стоять в предложении перед определяемым словом.

Пример:

«Картина изображала /вздымающийся на гребень морского вала/ корабль»;

и после него.

Пример:

«Картина изображала корабль, /вздымающийся на гребень морского вала/».

Пунктограмма «Запятые в предложении с причастным оборотом»:

[х, /ПО/].    [ х, /ПО/, ...].    [ /ПО/ х].

Пример:

«Всё их вооружение состояло из ружей, /отнятых у неприятеля/».

«Из ружей, /отнятых у неприятеля/, состояло всё их вооружение».

«Всё их вооружение состояло из /отнятых у неприятеля/ ружей».

В предложении причастный оборот является определением.

В Арле, в кафе, нас убедил кёльнер в красоте нашего языка. Он стоял недалеко от нашего столика и слушал нас. Потом подошел и спросил ,на каком языке мы говорим. Мы поинтересовались, отчего такое любопытство.Он ответил , что не слышал ещё такого красивой речи. Когда мы сказали ему, что это русский язык ,кельнер привел своего седовласого друга . Гарсон признался, что изучает русский по учебнику, но у него нет практики, так как русские в Арле не бывают, а язык неслыханно трудный. "Зачем же вы изучаете этот язык?" - удивились мы. ответ был такой : " Он мне нравится ! "