Озаглавьте текст. как вы понимаете смысл первого предложения? какие аргументы проводят олжас сулейменов? что такое появлению поэтический талант? какому типу речи относится текст? какова его основная мысль?

А) наречия (включая местоименные наречия), образованные от полных прилагательных и местоимений-прилагательных приставочно-суффиксальным способом, с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и. другой → по-другому, настоящий → по-настоящему, человечий → по-человечьи, → по-, лисий → по-лисьи. по аналогии со словами по-, по-французски, по-, по- через дефис пишется наречие по-латыни; б) наречия, образованные от порядковых числительных приставочно-суффиксальным способом, с приставкой в- (во-) и суффиксом -их (-ых); первый → во-первых, второй → во-вторых. в) термин на-гора; г) наречия (включая местоименные наречия) с приставкой кое- и постфиксами -то, -либо, -нибудь, -таки; кое-как, зачем-то, хорошо-то, когда-нибудь, где-либо, всё-таки. д) наречия, образованные повторением: того же слова; еле-еле, чуть-чуть, вот-вот. того же корня, осложнённого приставками и суффиксами; видимо-невидимо, мало-, всего-навсего, как-никак, давным-давно, волей-неволей. синонимов. с бухты-барахты, подобру-поздорову, худо-бедно, нежданно-негаданно.

Лексические ошибки + исправленный вариант

1) Читая «Молодую гвардию», мы, юноши и девушки, не знавшие войны, видим, как героически боролись с захватчиками наши современники. (логическая ошибка)

- Читая «Молодую гвардию», мы, юноши и девушки, не знавшие войны, видим, как героически боролись с захватчиками наши предшественники.

2) Через весь роман проходит фабула патриотизма. (неверное употребление слова, лекс. несочетаемость)

- Через весь роман проходит тема патриотизма.

3) Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии параллельно, взаимно пересекаясь. (логич. ошибка)  

- Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии параллельно, не пересекаясь (…, хотя иногда они пересекаются).

ИЛИ: Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии одновременно и иногда пересекаются.

4) В момент пребывания на юге Пушкин пишет романтические произведения. (лекс. несочетаемость)

- В период (во время) пребывания на юге Пушкин пишет романтические произведения.

5) Очень рано я понял, что биология – завлекательная наука.  

(смешение паронимов)

- Очень рано я понял, что биология – увлекательная (замечательная) наука.

6) Сначала о Манилове складывается двойное впечатление. (смешение паронимов)

- Сначала о Манилове складывается двойственное впечатление.

7) С первого взгляда он может показаться даже очень прекрасным человеком. (речевая избыточность)

- С первого взгляда он даже может показаться прекрасным человеком.

8) Автор по-новому решает вопрос о месте поэта в жизни, о гражданстве поэзии. (смешение паронимов)

- Автор по-новому решает вопрос о месте поэта в жизни, о гражданственности поэзии.

9) Наиболее даровитые произведения созданы писателем уже в послереволюционные годы. (неверное употребление слова, лекс. несочетаемость)

- Наиболее талантливые произведения созданы писателем уже в послереволюционные годы.

10) Скоропостижный отъезд Хлестакова и известие о прибытии настоящего ревизора приводят чиновников в оцепенение. (смешение паронимов, лекс. несочетаемость)

- Скоропалительный (внезапный) отъезд Хлестакова и известие о прибытии настоящего ревизора приводят чиновников в оцепенение.

11) Нельзя без гневного возмущения относиться к разным Чичиковым, Плюшкиным и Ноздрёвым. (речевая избыточность; переход имен собств. в нариц.)

- Нельзя без возмущения относиться к разным чичиковым, плюшкиным и ноздрёвым.

12) Чтение классической русской литературы обогащает кругозор людей. (нарушение целостности уст. сочетания)

- Чтение классической русской литературы расширяет кругозор.

13) Диалекты встречаются не только в языке героев рассказа, но и в речи самого автора. (смешение паронимов)

- Диалектизмы встречаются не только в языке героев рассказа, но и в речи самого автора.