Распредели предложения по группам: простое с однородными членами, сложносочинённое, сложноподчинённое. 1. мы устали (за)то чу? ствовали себя зам_чательно. 2. бабушка просит тебя пр_ехать я то(же) жду тебя. 3. когда тр_сут над головой кулаками в кулаках ц_кады тр_щат весело и звонко, как погр_мушки.

Строки  Коровицкого я понимаю так: чем чаще мы будет совершать поступки без зазрения совести, тем совесть будет становиться порочнее, выйдет из нашего повиновения, будет при к определённым условиям.    Совесть – это выбирать, между  нравственными и не нравственными поступками. Выбрать нравственный поступок – значит иметь трезвое мировоззрение, понимать будущие последствия (предложение №12 ).   Автор сравнивает совесть с голосом бога, показывая ее величие (предложение №13 ). Коровицкий всячески пытается показать, что, выбирая неправильные поступки, мы оскверняем себя. Таким образов, примеры подтверждают мысль Коровицкого, оскверняя свою совесть, мы оскверняем бога в себе, что неизменно приведёт к  ответным ударам по нашей судьбе.

1)Вставьте пропущенное слово: согласные звуки бывают мягкие и ...? (твердые)
2)Раздел фонетики, изучающий нормы произношения слов русского языка? (Орфоэпия)
3)Звуки, при образовании которых воздушная струя проходит через рот без препятствий.(Гласные)
4)Что изучает фонетика? (Звуки)
5)На какой слог падает ударение в слове "жалюзи"? (третий)
6)В каком слове есть звук [с] ? здание,повозка,село, бой, гусь? (Повозка)
7)Как называются звуки, при произношении которых, выдыхаемый воздух во рту встречает разные препятствия?(Согласные)
8)На какой слог падает ударение в слове "Красивее"? (второй)
9)Пишется ли мягкий знак в сочетании с ч,щ, для обозначения мягкости? (нет)
10)Сколько гласных звуков содержится в русском языке?(Шесть)