Водном сказочном городе жили коротышки. (2) в городе у них было красиво. (3) вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (4) там даже улицы назывались именами цветов: улица колокольчиков, аллея ромашек, бульвар васильков. (5) а сам город назывался цветочным городом. (6) лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы: белые хризантемы, красные георгины, разноцветные астры. (7) огненные настурции вились по , по стенам домов и цвели даже на крышах. (8) ветерок доносил нежный запах резеды и ромашки. (9) за рекой был лес. (10) коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за , за грибами, за орехами. (по н. носову) из предложений текста выпиши слова, антонимы к которым ниже. реальный.

С того времени, как они познакомились, жить один без одного уже не могли. Фин - сын известного в городке пропойцы, человека, который все обходили. Репутация отца отразилась и на отношении жителей города к сыну. Правда, и сам Гек Финн был бездельник, беспризорник и разбойник. Он всегда был одет в недоноски со взрослых людей. Гекльберри был сам себе хозяин и делал все, что захочется. Родители опасались Гека, так как он словно магнитом притягивал к себе их детей. Поэтому нравились необыкновенные люди, которые живут по своим правилам. Беззаботные, дерзкие люди, которые идут на риск ради достижения своей цели. Люди, которые пренебрегают опасностью в поисках приключений. Таким человеком, по мнению Тома, был Гекльберри Финны, которого он искренне полюбил. Как к этой дружбе относились взрослые, свидетельствует такой факт. Идя к школе, Том встретил Гека. Конечно, мальчик опоздал, и учитель спросил чему. Том ответил, что остановился поболтать с Гекльберри Финном. Учитель растерянно посмотрел на Тома, так как это была дерзкая затея ученика. Но Том утаил от учителя, о чем именно он разговаривал с Геком. А это бы заинтересовало учителя. Ребята договорились следующей ночи отправиться на кладбище. Именно этот поход был в авантюрном духе обеих ребят.

1) Внизу мерно -.-.- И широко -.-.- шумел прибой (Казаков). 2) ТО солнце спрячется  =, ТО светит =  слишком ярко (Крылов). 3) В вагоне электрички было= тесно=  от рюкзаков--- и лыж  и шумно =(Казаков).[  0   0 и   0  и  0 ]  4) Поворчал= он, ДА не посмел= ослушаться= (Короленко). 5) Голос слепого нищего был = слаб  = И дрожал =... (Горький). 6) Она молода=  изящна = , любит жизнь =... (Чехов). 7) Они медленно мимо бревенчатых глухих стен---, изгородей И  бань, вышли= к обрыву над озером И сели =на лавку под березой (Казаков).Повест., невоскл., простое. двусоставное, осложнено однородными  дополнениями и сказуемыми. Основа :  они вышли и сели - =, = и =.  Дополнения : мимо стен, изгородей и бань , и   , к обрыву , над озером . Определения :  бревенчатых, глухих ~~

  Светит солнце, а ребятишки мои сидят дома.
 Наступила осень, и посыпались листья.
 Коля собрался в сад, Петя пришел из школы.