Подчеркнуть все члены предложения, т.е найти второстепенные и однородные члены предложения. в наших лесах растут ели, сосны, осины, липы. осенью люди собирают рыжики, лисички.

Сосны, осины, липы, ели(подлежащие)

Растут (сказуесое)

Люди(подлежащие)

Собирают (сказуемое)

Лесах (подлежащие)

Наших (определение)

Рыжики, лисички (подлежащие )

Осенью(обстоятельства)

В Наших (определение)  Лесах (Обстоятельство) растут (сказуемое)Сосны, осины, липы, ели (подлежащие) Осенью(обстоятельство) Люди(подлежащие)  Собирают(сказуемое) Сосны, осины, липы, ели(подлежащие)   Рыжики, лисички (дополнение )

  СОЧИНЕНИЕ: Библиотека - источник знаний

Запиши глаголы, с которых можно рассказать, что делают ребята в библиотеке: СПРАШИВАЮТ, ПРОСЯТ, ПРОСМАТРИВАЮТ, ИЩУТ, СМОТРЯТ, ЛИСТАЮТ, ВЫБИРАЮТ (ИЗУЧАЮТ, ПРИХОДЯТ, ЧИТАЮТ, ПИШУТ, ВЫПИСЫВАЮТ).

Напиши сочинение по этим глаголам. Заглавие придумай самостоятельно. Глаголы, которые ты подобрал, нужно употреби в тексте в форме настоящего времени (что делают? что сделают?/что делает? что сделает?).

Библиотека - источник знаний
Библиотека является хранилищем знаний. В ней можно отыскать книгу на любую тему и вкус.
Ребята ПРИХОДЯТ в библиотеку  и ПРОСЯТ библиотекаря подобрать им необходимую информацию. Если вдруг все экземпляры требуемой книги уже выданы другим школьникам на руки, ребята СПРАШИВАЮТ какой литературой её можно заменить.
Дети ПРОСМАТРИВАЮТ и ИЗУЧАЮТ биографию авторов или стихи, ПИШУТ рефераты или конспекты, ЛИСТАЮТ и ЧИТАЮТ книги.
Некоторые школьники ВЫПИСЫВАЮТ знаменательные даты, новые слова иностранного языка или интересные факты.
Для внеклассного чтения ребята ИЩУТ и ВЫБИРАЮТ на свой вкус классические произведения, фэнтези, детективы или исторические романы.
Библиотека - это открытый стол идей, за который приглашён каждый.

Информация логическая — Вид информации, с которой излагается знание и доказывается его истинность. Развертывание логической информации зачастую осуществляют поэтапно, с использованием терминов, точных наименований …

Эмоциональная информация
Служит для передачи эмоций, чувств в процессе коммуникации. Важным свойством является субъективность, средством выражения которой являются : темпоральность настоящего и будущего времени / преобладает модальность реальности и модальность возможности, предположительности, сомнения, нереальности (сослагательное наклонение, глагольные конструкции с модальным значением, модальные слова) / преобладание личного подлежащего и разнообразие его лица