Выпишите средства связи между первым и вторым, вторым и третьим, третьим и четвёртым предложениями1)в университете константинополя кирилл преподавал недолго. (2)вскоре этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в болгарию с просветительской миссией. (3)однако оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке. (4) поэтому кирилл начал составлять славянскую азбуку. (по в. д. янченко)

1 со 2 - указательное местоимение

2 с 3 - союз

3 с 4 - союз

ереза настолько распространена в нашей стране, что издавна многие поэты и писатели связывают с ее образом само понятие родины. Березу можно встретить не только в лесах и рощах, селах и деревнях, но и в черте города. Это лиственное дерево с нежно-зеленой кроной и белым стройным стволом с черными полосками.
Береза не зря пользовалась любовью и уважением наших предков, воспевших ее в своих песнях и преданиях. Ведь в давние времена, когда еще не было бумаги, умельцы особым образом выделывали верхний слой березовой коры — бересту, чтобы на ней можно было писать. Древесина дерева и сегодня служит для изготовления мебели , листья и почки используются в лекарственных целях, березовый сок не только вкусен, но и полезен, а из гибких тонких веток получаются отличные веники для бани

Відповідь:

Солнечный весенний день. Просторный светлый класс. Доска, исписанная формулами и графиками. Урок физики. У доски - молодая приятная, улыбчивая учительница в лёгком розовом костюме. Наверное, интересная тема, потому что ученики энергично тянут руки вверх. Мы не видим детских лиц, так как фотограф стоит за спинами ребят, но можем смело утверждать, что все увлечены уроком. Лес поднятых рук и головы, повёрнутые к доске. Разве это не говорит о том, что учительница смогла заинтересовать детей? Путешествие в тайны науки, познание секретов мира.

Пояснення: