Замените неопределенную форму глаголов отглагольными существительными. Определите образования этих существительных. Установите, во всех ли случаях возможна такая замена? Съездить, поехать, решить, сформировать, написать, выпустить, формировать. заменить. овладеть.

Ялюблю творчество паустовского. как правило его рассказы о животных и о природе. в его рассказах хорошо передана красота природы и её живописность.но больше всего мне понравился рассказ " кот - ворюга"  это рассказ о рыжем коте, который всегда воровал еду у людей . этот кот был сам по себе, ничьим и поэтому голодал и ему нужно было как то кормиться.действие происходит в деревне, на краю леса. герои этого рассказа – автор, мальчики ленька и рувим – охотились и рыбачили, поэтому у них было много запасов. и каждый раз кот воровал у них то окуней, то мясо. за это он и получил своё прозвище. кот был пойман на воровстве, но мальчики проявили милосердие к коту и не стали его наказывать.это произведение о доброте и любви. автор хорошо показал , как мы должны обращаться с братьями нашими меньшими. мне понравилась концовка рассказа, кот стал другом людям . это в очередной раз показывает, что животные наши друзья. я бы каждому посоветовала прочесть этот рассказ. он как назидание каждому о том, что надо иметь доброе сердце, немного милосердия и тогда наша жизнь будет гораздо лучше.

Война была для детей же­сто­кой и гру­бой школой. Они си­де­ли не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бро­не­бой­ные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не об­ла­да­ли жизненным опы­том и по­это­му не по­ни­ма­ли истинной цен­но­сти простых вещей, ко­то­рым не придаёшь зна­че­ния в по­все­днев­ной мирной жизни.

Война на­пол­ни­ла их ду­шев­ный опыт до предела. Они могли пла­кать не от горя, а от ненависти, могли по-детски ра­до­вать­ся весеннему жу­рав­ли­но­му клину, как ни­ко­гда не ра­до­ва­лись ни до войны, ни после войны, с неж­но­стью хранить в душе тепло ушед­шей юности. Те, кто остал­ся в живых, вер­ну­лись с войны, сумев со­хра­нить в себе чистый, лу­че­зар­ный мир, веру и надежду, став не­при­ми­ри­мее к несправедливости, доб­рее к добру.

Объяснение:

го лучший ответ