умоляю Орфографическая разминка: (Не)пр.вращающийся (в)течении(е/и) дня дождь, среди (не/и)кем (не)нарушаемой тишины, рас…e(e/я)вший тучи, (в/ф)стревоже(н/нн)ый пр.неприятным известием, (не)продума(н/нн)ое решение, (не)разгада(н/нн)ые тайны, (не)скле(е/и)в конверты, стены (не)выкраше(н/нн)ы, (не)приехавший (на)встречу с друзьями. (не)заметивший (не) приятеля, (не)терпящий боли, хорошо размеш(а/е) (н/нн)ый раство

Непрекращающийся в течение дня дождь, среди никем ненарушаемой тишины, рассеявший тучи, встревоженный принеприятным известием, непродуманное решение, неразгаданные тайны, не склеив конверты, стены не выкрашены, не приехавший на встречу с друзьями, не заметивший неприятеля, не терпящий боли, хорошо размешанный раствор.

Объяснение:

Сис состоит из глагола-связки и именной части, которая может быть выражена различными частями речи.
глаголы-связки:
быть
стать
делаться
являться
становиться
казаться
называться и т.д.
именная часть может быть выражена:
именем сущ,
прил.
числит.
мест.
прич.
нареч.
неделимым словосоч.
например:
стало белым золото креста. (стало белым - это сис, именная часть выражена именем прилаг.)
я всегда запоминаю так, если  сказуемое точно составное, т.е. в  предложении ты подчеркиваешь не одно слово, как сказуемое, а два и более, получая словосочтание. как в примере "стало белым", то вниматально обращай внимание на именную часть, чем она выражена, если на ее месте стоит инфинитив( глаг., отвечающий на вопрос "что делать?" или "что сделать?", например: трудиться, то это уже будет составное глагольное сказуемое(сгс). Например: мартышка вздумала  трудиться(вздумала трудиться - это сгс) в остальных случаях все будет сис!

Родители всегда ответственны за детей. Что бы дети ни натворили, в этом виноваты те, кто их воспитывает. Они неверно объяснили ребёнку, что хорошо, а что плохо, или вообще не старались объяснить.

Я считаю, что родители несут ответственность за своих детей. Все наши поступки совершаются нами в силу воспитания. Ребёнок, которому объяснили, чего делать нельзя, никогда не совершит преступление. Если родители уделяли своему чаду время, то он отплатит им тем же. Но если с ребёнком не занимались, если он рос сам по себе, то, вероятно, он не будет думать о том, что хорошо, а что плохо, и сделает так, как хочет.

Поэтому дети - это наше будущее. Мы должны понимать, что наша жизнь и жизнь наших детей зависит от нас. Чем больше усилий мы приложим, тем вероятнее, что дети вырастут здоровыми и не будут совершать плохих деяний.