Найди в предложениях союзы и распредели их в колонки. Части составных (повторяющихся) союзов записывай через тире с пробелом. 1. От ударов маленьких дождевых капель вздрагивали мокрые листья на деревьях, вода лилась тонкой, прозрачной струёй из водосточной трубы, а под трубой сидела в луже маленькая зелёная лягушка. 2. Среди садовых цветов есть как нарядные, так и скромные виды. 3. Дед ушёл, постукивая палкой, очень довольный, уверенный в том, что победил в этом споре нас всех. 4. Внутри петуха от каждого удара что-то бухало, гудело, будто кот бил по резиновому мячу. Сочинительные союзы Подчинительные союзы

1-прочитать текст,понять его суть, выделить  главную часть,проследить логику и связь предложений(абзацев);
2-определить тему текста, Тема-о чём говорится, Основная мысль-для чего он написан.
3-разделить текст на смысловые части.Выделить в ней главное и озаглавить.
4-обратить внимание на: а)последовательны ли повороты текста. б) точны ли формулировки пунктов; в) нет ли повторений заголовков. г)всё ли главное выделено. д)  отражена ли тема и основная мысль текста в плане.
5-Следует снова проверить себя, изложить текст, планом. Если план составлен хорошо, то то без проблем можно воспроизвести текст.
6-теперь можно переписать в тетрадь вариант плана,Удачи)

1 Зл-корень, О-соединительная, ДЕЙ-корень(2скл,И.п.,ед.ч., м.р., сложное)
2. МУЗЕЙ-корень(2скл,И.п.,ед.ч.,м.р.)
3. ЧАР-корень, О-соединит., ДЕЙ-корень(2скл, И.п., ед.ч.,м.р.,сложное)
4. ЛАКЕЙ-корень(2скл, И.п.,ед.ч., м.р.)
5. ВОЛ-корень, ЕЙ-окончание(1скл,Т.п.,ед.ч., ж.р.)
6. ЗМЕЙ-корень(2скл, и.п., ед.ч.,м.р.)
7. ЦАР-корень, ЕЙ-окончание( Р.п., мн.ч.)(в ед.ч.-2 скл.,м.р.)
8. ЛИЦЕЙ-корень(2скл,И.п.,ед.ч.,м.р.)
9.СТОЛИЦ-корень, ЕЙ-оконч.(1скл, Т.п.,ед.ч.,ж.р.)
10. РУЧЕЙ-корень(2скл, И.п., ед.ч.,м.р.)
11.ВОД-корень, О-соединит., ЛЕЙ-корень(2 скл,И.п.,ед.ч., м.р., сложное)